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현장연구
1. 현장연구의 의미와 특징
(1) 현장연구의 의미
1) 현장연구는 실천활동과 연구가 결합된 개념이다.
2) 즉, 교육자가 자신의 업무를 수행하는 과정에서 당면하는 여러 가지 문제를 해결하기 위해 수행하는 연구다.
3) 이러한 현장연
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교육이 우리교육에 미친 영향
① 학력주의
② 국가주의 교육
③ 도구주의 교육
미 군정기 교육의 문제점
① 인구의 도시집중화로 도시학교의 과대화, 과밀화- 2부제 3부제 수업--학습의 질 저하
② 산업 현장의 수요와 공급의 일치로 실업률의
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문제를 일으킬 것이라고 바라보는 편견에서 벗어나는 것.
Ⅲ. 결론
한부모가족은 전반적으로 생계비 부족 등 경제적 문제, 자녀양육 및 교육문제 등을 가지고 있었다. 한 설문조사에서 보면, 한부모가족이 가장 바라는 복지서비스 및 프로그
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교육의보편화에따른교육인구의양적팽창과질적인저하,지나친입시준비위주의교육과그로인한전인적교육의부실등다양한문제들을내포하고있다.따라서건전하고다양한과외활동프로그램을통하여아동및청소년들의욕구를건전하며생산적으로
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문제 해결방안으로 ‘사교육비 경감’을 꼽았다. 즉, 보육비양육비 지원, 의무교육 확대 및 공교육 활성화, 교육비(학자금) 지원, 입시제도 개선 등과 같은 교육문제 해결에 대한 요구가 가장 높았다. 때문에 교육정책의 개선을 통해, 출산과
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문제라고 볼 수 있다.
작금 교육문제의 쟁점으로 떠오르고 있는 것은 단위학교의 교장을 어떻게 만들어낼 것이냐의 문제이다. 전교조를 중심으로 일부 시민단체들이 교장선출보직제를 오래 전부터 주장해 오고 있고 특히 지난달에 있었던
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교육문제 해결의 시작이 될 수 있다는 점을 간과해서는 안 된다. 결국, EBS 수능 방송은 지금은 여러 문제가 지적되고 학생들에게 많은 부담을 가중시키는 일일 지라도 결코 포기할 수 없는 매력을 지닌 하나의 교육 대책이다. 문제는 이러한
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문제가 빈부격차의
심화, 이혼율증가, 아동양육부담 증가와 맞물려 있다고 보고 가난한 아이들이 겪는 건강문제,
방과 후 보호문제, 교육문제, 기본생활보장문제 등에 대한 입체적인 대응방안을 담고 있다.
우리 사회의 탈(脫) 보수화 경향
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교육에서의 리더십을 이렇게 적극적으로 의미부여를 하는 이유는 그만큼 우리의 교육문제를 푸는데 리더십 제고가 중요하기 때문이라고 본다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 리더십의 다양한 유형
Ⅲ. 훌륭한 리더십의 요건
Ⅳ. 학교 리더십
Ⅴ.
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문제점으로 지적한 네 가지 점들―유치원 교육 프로그램의 질 저하, 유아의 부담 가중 및 또래관계 형성 단절, 담임교사의 부담 가중 및 사기 저하, 특별활동 담당교사의 전문성 부족 등을 살펴보았습니다. 교사들의 지적한 특별활동의 문제
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