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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작가의 생애와 시대상황
1. 작가의 생애
2. 1930년대의 시대상황
Ⅲ. 작품분석을 통해 본 인물유형
1. 사회주의 계열의 인물
2. 현실과 전통적 가치관에 저항하는 인물
3. 무기력한 지식인
4. 상황에 순
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서론
본론
1. 르네상스, 문학을 꽃피우다.
2. 영화 속 ‘셰익스피어의 사랑’
3. Sonnets에 대하여
4. Sonnets, 71
5. Sonnets 87
6. Sonnets에 나타나는 사랑
7. 시조와 Sonnets 비교
8. 셰익스피어 작품 속의 언어
9. 셰익스피어 비평사
결론
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문학개론, 경인문화사
현종호, 가사집, 한국문화사
김경식, 김재현, 시조 가사론, 예전사
김규태, 가사文學논주, 명문당 1. 시조(時調)
(1) 명칭과 개념
(2) 기원
(3) 범주와 갈래
(4) 작품과 자료
(5) 작품성격
(6) 음악적 성격
2. 가사(歌
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론>>, 민글.
박순일, 1995, <<한국의 빈곤현실과 사회보장>>, 일신사.
송호근, 2002, '빈곤노동계층의 노동시장구조와 정책', <<한국사회학>>, 제36집1호.
신광영, 2003a, '한국사회의 계급문제', <<비평>>, 상반기 11.
신광
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문학가협회 부위원장 피선.
-1955년 희곡 「자매(2)」, 「사육신」, 「청춘은 조국과 더불어」 등 발표.
-1958년 희곡 「한강은 흐른다」 발표.
ITI(국제연극협회) 한국본부위원장에 피선.
-1962년 드라마센타 건립. 한국연극연
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론
텔레비전 텍스트는 매우 상호 개방적이라는 특성을 가지고 있다. 한 프로그램은 다른 프로그램들과 더불어 하나의 패러다임을 형성해서 장르적 성격을 부여 받는다. 의미는 개별 프로그램 내에서 자족적으로 완결되는 것이 아니라 다른
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비평사, 1994
◎ 사이트
가야문화연구소 http://todori.inje.ac.kr/~kaya/main.htm
철의왕국 가야 http://www.gayasa.net/gaya/index.html 서론
1. 가야의 건국신화
1) 수로왕 신화
2) 이진아시왕 신화
3) 두 신화의 관계
2. 가야의 형성과 발전
1) 전기 가야 연맹
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론제안(Ⅰ)
1. 국가적 지원
1) 법체계 마련
2) 정책적 측면
제4장 대안 및 결론제안(Ⅱ) - 자녀에 대한 지원
1. 사회적 지원
1) 방송을 통한 의식 개선
2) 그룹홈, 위탁가정, 위탁모 등의 활성화를 통해 사회적 책임확산
2. 민간차원에서의
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문학 작품, 특히 고전 중심으로 지도하며 학생 스스로에게 독서에 대한 부담을 많이 주기 때문이다. 물론 고전 읽기나 독서감상문 쓰기 등의 활동이 그 나름대로 의의가 있겠지만 학생들에게는 성격이나 취미 등 각자의 취향에 맞는 다양한
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론
남북 관계와 김일성 김성주 설
김일성 가짜론의 경로·수단
가짜 김일성론의 문제점
북한의 김일성 신화의 허구
김일성 항일유격투쟁의 진상
소련에서의 생활과 귀국 과정
반공이데올로기가 무엇인가?왜 정부가 반공의 이
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