|
영유아교사가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방법을 기술하였다.
II. 본 론
1. 스트레스
스트레스는 포괄적인 개념으로서 개인의 능력으로 대처하거나 견디기 힘든 환경적 요구에 봉착함으로써 느끼
|
|
|
건강을 유지할 수 있도록 도와준다.
Ⅲ 결론
이렇게 영유아교사가 겪는 스트레스를 정리하고 그것과 관련된 대안을 나 나름대로 고민하여 서술했다. 많은 교사가 이러한 어려움을 가지고 있고, 누구든지 스트레스에 부딪혀 신체적이나 심리
|
|
|
교사가 직면하는 어려움 2010.12.31.
박정빈(Park, Jeong-Bin),김은심(Kim, Eun-Shim),유선희(Yoo, Seon-Hee)
「영양학사전-아카데미서적」 영유아 1998.3.15. 채범석, 김을상 정신건강론
영유아교사(또는 복지사)가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하
|
|
|
로 영유아 교사들이 겪을 수 있는 스트레스는 다양하며, 행정적 지원이 부족한 경우 , 의사결정 참여가 부족한 경우, 원장 운영방식에 대한 불만이 스트레스 원인으로 작용을 하지만 과도한 업무는 물론 인간관계에 의한 스트레스도 작용을
|
|
|
론
지금까지 본론에서는 사회복지사가 겪을 수 있는 스트레스에 대해 조사하고, 이를 극복하기 위한 본인만의 방법을 구체적으로 기술해 보았다. 사회복지사에 대한 역량강화 프로그램이 강화되어야 한다. 현 직위, 성별, 가구원, 사회복지
|
|
|
스트레스와 직업인식이 직무만족감에 미치는 영향. 한양대학교
박지혜(2016). 사회복지사의 직무스트레스와 소진이 이직의도에 미치는 영향. 대구대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 사회복지사가 받는 스트레스
① 업무 관련 스트레스
② 대인
|
|
|
영유아기 자녀를 둔 보육교사의 근무환경, 직무 만족도 및 직무 스트레스의 관계, 성신여자대학교 생애복지대학원, p17
6. 정동화 저(2010), 심리사회적 스트레스, 한국학술정보
7. 조은숙 저(2007), 현대인의 정신건강, 법문사
8. [뉴스기사] 김성호
|
|
|
정신건강론, 창지사
이영호 저(2006), 정신건강론, 공동체
표갑수, 아동복지론, 나남, 2010.
임창재 저(2005), 교육심리학, 학지사 1. 스트레스의 개념과 원인, 증상과 대처방안에 대해 설명하시오.
2. 영유아기 및 아동기의 발달특성과 이 시기
|
|
|
정신건강론, 학지사 2014
채경선, 김주아 저, 아동정신건강론, 창지사 2014
이현주, 전수미 외 저, 정신건강의 이해, 공동체 2014
이순민 저, 정신건강론, 학지사 2014 1. 영유아기의 정신건강
1) 발달
2) 발달시기별 정신건강문제
3) 영유
|
|
|
건강증진 이론> 계축문화사 2014
김영임, 박영임, 이규영 <보건교육> 방송통신대학교 출판부 2013
김은덕. 보육교사의 직무스트레스와 자아개념 및 교사-영유아 상호작용 요인 간의 관계. 숭실대학교 교육대학원,[2014 스트레스 인식일
|
|
메뉴펼치기
