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지역사회 간 협력의 확대
(4) 학생의 복합적인 위기 요인에 대한 심층적 접근
(5) 개별 맞춤형 지원을 위한 다각적인 접근 방식
(6) 교육 기회의 균등 보장과 사회적 가치
(7) 기대 효과와 미래 전망
2) 자신이 거주하는 시·도에서 학생맞춤통
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지역 특성에 맞는 개선점도 있음을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
한국청소년상담복지개발원 홈페이지
강동구청 홈페이지
조성연, 유진이, 박은미 외 1명 저, 최신 청소년복지론, 창지사, 2016
이창호 저, 위기청소년 사회안전망 구축운영의 기본
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지역서비스의 효율성을 증진시키기 위해 기관의 프로그램들을 재조정하고 확대하는 것을 포함한다.
Ⅲ. 결 론
로스만, 웨일과 갬블, 테일러와 로버츠에 의하면 지역사회복지의 실천은 다양한 모델의 여러 측면이 결합한 것이며 지역사회조직
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지역간 노인들의 사회경제적 지위나 자원의 격차가 극심함을 고려할 때, 지역간 노인교육 네트워크의 활성화를 통하여 지역간 격차를 해소하고, 궁극적으로는 국가적인 노인교육 발전을 꾀할 수 있을 것으로 기대한다.
6. 결론과 나의의견
삶
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사회복지학개론』 서울대 출판부 1) 학교연계의 통합적 서비스 시기(1980년대 중반-현재)
2. 미국 학교사회사업 현장사례
3. 영국의 교육복지사업
1) 영국 교육복지 체계 (우리나라 교육복지투자우선지역 지원사업 모델)
2) 교육특
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교육사회학, 양서원.
2. 성기선ㆍ유성상ㆍ이해주(2014), 교육사회학, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3. 보리편집부(1997), 작은학교가 아름답다, 보리.
4. 코로나바이러스감염증-19(COVID-19), http://ncov.mohw.go.kr. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 갈
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인 참여 스포츠 프로그램 개발
국가 및 지역별 스포츠 리그 활성화
3. 결론
다양한 노인 교육프로그램 활동은 현재 외로움에 우울증을 호소하고 있는 우리사회의 많은 노인들에게 노인 스스로의 삶에 가치를 찾아 줄 수 있고 심리적인 무력감
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교육행정 혹은 체제에 대한 논의를 확장시키고, 교육문제의 논의구조를 교육 분야 이외의 영역으로 확산시킨다.
4) 마을교육공동체 담론
(1) 마을교육공동체 개념
미래 교육에 대등하기 위한 대안으로 제시된 마을교육공동체는 학교와 지역
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교육을 보다 뜻 깊은 것이 되게 한다.
넷째, 훈련기회의 폭을 넓혀 준다.
이와 같이 생애직업교육은 평생 동안에 걸친 학교 및 학교 외에서의 직업교육을 말한다.
10. 地域社會敎育(community education)
지역사회교육은 처음에 푸에르토리코(Puerrto
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사회의 모든 가족과 그 안의 개개인에게 긍정적인 영향으로 되돌아가는 결과로 나타날 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고자료
김진경,서주현(2020). 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
문은주(2012). 부모교육론. 지식과미래.
유안진,김연진(20
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