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평생교육의 과제 - 여성 스스로의 획기적인 의식의 변화
여성평생교육의 기회와 참여의 불균등성을 극복
교육 및 여가교육 편중적 성격에서 벗어나 여성의 직업적 자기개발과 총체적 자기성장에 적극 기여할 수 있는 프로그램의 확충 1
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프로그램
황혼기 노인 죽음 준비 과정 프로그램
‘아름다운 이 세상 소풍 끝내는 날, 가서 아름다웠더라고 말하리라.’
본 프로그램개발의 필요성 :
노인교육은 노인들에게 현대사회에 적응할 수 있는 능력을 키우기 위한 지식을 습득
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평생교육의 시대적 배경 제2장 평생교육제도의 경영 제3장 평생교육법령과 정책 제4장 평생교육행정과 재정 제5장 주요 외국의 평생교육정책 제6장 평생교육기관 경영의 기초 제7장 평생교육 프로그램의 개발 제8장 평생교육기관의 인사행정
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프로그램이 되게 만들 수 있다. 1단계 : 프로그램 필요성 검토
2단계 : 프로그램 환경분석(조직 혹은 지역사회)
3단계 : 목표 집단분석
4단계 : 요구진단
5단계 : 요구의 우선순위와 목표설정
6단계 : 교육내용 선정
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개발 프로그램의 추구 목표가 Kirkpatrick의 평가모형의 후속단계인 조직성과의 창출에 있기 때문이다. 그렇다면 Kirkpatrick의 평가모형과 각 단계별 주 관심자의 활동이 어떻게 이루어져야 하는지 자신의 조직에서의 위치와 교육의 장에서의 위
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평생교육을 통한 인적자원개발방안에 관한 연구”, 대구대, 2002
- 김진수, “긍정심리학에 근거한 기업관리자의 코칭역량증진프로그램의 개발과 효과”, 경성대, 2012
- 김정진, “중소기업 인적자원개발의 개선에 관한 연구”, 충주대, 2010
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교육, 조기교육 프로그램 개발, 평생교육을 지향
③ 교육적 차원에서 사회의 기준이 될 수 있는 가치체계를 제시해 줌으로써 가치갈등을 완화
시켜주어야 한다.
④ 개인의 사회적 역할 기대와 관련된 역할 학습을 중시하여 역할 갈등의 혼란
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교육형태는 인쇄매체 및 방송매체를 활용한 교육형태로 구분 이해할 수 있으며 여성사회교육 시설에서의 교육기관으로 여성단체의 교육실시와 여성회관에서 프로그램을 개발하여 교육하고 있는 형태를 주로 하여 평생교육이 실험되고 있다
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개발의 지원 요소로써 그 인식의 폭을 확충해야 한다.
Ⅸ. 경력개발 프로그램의 향후 방향
21세기 경력개발 프로그램의 향후 방향은 1) 사이버 교육 시스템의 구축, 2) 핵심 인재 육성 및 주변 인력대상의 균형적 개발 3) 평생교육체계 도입 등
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평생교육원이나 센터가 특화 프로그램을 개발하고 운영할 수 있도록 인증제나 재정을 지원하는데 차등적으로 지원할 수 있는 방법을 강구해야 한다. 기관들이 자신들과 지역에 특성에 맞는 프로그램을 운영하려 한다면 이를 인증하고 그에
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