|
사회복지행정론 (학현사) 동양대학교 교재, naver blog 참고 Ⅰ. 사회복지 평가의 개념과 목적
1. 개념
2. 목적
Ⅱ. 사회복지평가의 기준과 조직이론적 접근
1. 사회복지 평가기준
2. 사회복지평가의 조직 이론적 접근
Ⅲ. 사회복지평가
|
|
|
평가지표가 마련되어야 한다.
Ⅷ. 결론
복지부문별 투자비율이 적정률에 크게 못 미칠 뿐 아니라 그 내역도 복지적 가치가 높은 재분배적 성향이 약하다고 볼 수 있다. 가장 큰 사회지출의 비중을 점유하고 있는 교육부문의 예산은 일반회계
|
|
|
복지학회, 《한국가족복지학》. Vol.9. 77~106. Ⅰ. 가상적인 사례 소개
1. 사례 개요
2. 클라이언트의 환경
11. 개입과정
1. 1회기: 시작하기
2. 2회기: 문제규명과 계약
3. 3회기~10회기: 실행
4. 11회기: 종결
Ⅲ. 개입에 대한 단일체계평가
|
|
|
한 이슈로 부각되고 있다. 사회복지교육에서 지역사회조직이나 지역성에 기초한 옹호활동보다는 오히려 기관행정, 계획, 조직 개발과 프로그램 평가 등을 강조하는 경향은 지역사회복지실천모델에서도 프로그램개발 및 연계모델 또는 협력
|
|
|
아동학대의 실태
4. 아동학대 프로그램 현황
5. 선행 프로그램
Ⅱ. 본론
1. 프로그램 목적
2. 프로그램 목표
3. 프로그램대상
4. 프로그램 내용
Ⅲ. 결론
1.평가방법
Ⅳ. 참고문헌
Ⅴ. 부록
1. 회기별 활동자료
|
|
|
이러한 자립생활이야말로 헌법이 보장하고 있는 인간다운 삶이 아닐까? 그렇기 때문에 선진국에서는 이미 오래 전 시설 중심의 복지정책을 폐기하고 지역사회 안에서 자립생활을 하는 방향으로 전환했다. 그러나 우리 정부는 시설 중심의 정
|
|
|
사회적 제도와 이용할 수 있는 프로그램등에 대한 정보 교육
=1회X 2시간
▶ 요리활동
=1회X 2시간
▶ 총괄평가회
=1회X 2시간
영향
부모와 자녀의
관계 증진
성과
단기성과
①한부모 자신의 장단점을 알게된다
②아동 청소년기의 특성이해와 대
|
|
|
사회지도자를 연결시킨다.
-지역단체와 자선단체에서 회사에 기부를 요청할 경우 이를 평가한다.
-지역의 욕구조사를 실시한다.
-새로운 서비스와 프로그램에 대해 자문을 제공, 서비스와 프로그램 개발
③산업사회복지사의 역할 : 지역사회
|
|
|
2
하위목표 2-1
하위목표 2-2
4. 목표관련 지도 내용 및 구체적 수행방법
5. 세부 사업별 일정 or 회기별 일정표
6. 예산
7. 평가계획
<부록>
☆학교폭력이란?
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 발생원인
3. 학교폭력가해 실태
<첨부>
|
|
|
서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정)
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
6. 예산계획
|
|
메뉴펼치기
