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한국 애니메이션의 역사
(1)극장용 애니메이션의 역사
(2)TV애니메이션의 역사
3.한국 애니메이션의 현황
(1) TV와 극장에서 전체 비율
(2)한국 애니메이션의 대표 해외 진출 사례
(3)해외 애니메이션 수상작
(4)한국 애니메이션의 문제
(5)
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한국전산원, 『정보화 동향(격주간)』
(1997년 12월 29일)
김상배, 「과학기술과 세계질서의 변화」, 하영선 편, 『탈근대 지구정치학』(서울: 나남, 1993)
김상준, 「현대 국제 커뮤니케이션과 국제정치 : 신국제정보 커뮤니케이션 질서론」,
이
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한국의 공업 특색(특성), 우리나라의 주요 공업과 공업지역
우리나라의 광업과 공업
Ⅰ. 한국의 광업
Ⅱ. 한국의 공업
1. 공업의 발달
2. 한국의 공업 특색
1) 원료수입과 수출지향형
2) 풍부하고 우수한 노동력
3) 부족한 자본과
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대한 역사적 안목의 문제
3. 한국교육의 연구방법상의 문제들
4. 한국교육의 역사서술상의 문제들
II. 한국교육사의 이중구조 문제
1. 지배를 위한 교육과 삶을 위한 교육
2. 한국 교육근대화의 성격과 방향
3. 한국에서의 문화식민지
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한국 정치개혁과 기본방향”, 한림대한림과학원 편, 「신한국건설을 위한 정책 토론회 발표논문집」,1993,
p.40.
길승흠, 전게논문, p.42.
김대하, “한국정당의 발전에 관한 연구”, 연세대학교대학원 , 1994, p.40~42.
차기벽, 「근대화 정치론」,
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한국교육사이해, 2010. 6. 10., 도서출판 하우)
- [네이버 지식백과]안창호[安昌浩] (두산백과)
- [네이버 지식백과]안창호[安昌浩] (한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원) 1. 안창호(도산)
1) 생애
2) 인간관(아동관)
2. 안창호의 교육사
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맞는 교육을 해야 한다고 생각한다. 제1장 근대학문 도입사 연구의 현황과 문제
제2장 구한말 서구교육학 도입의 배경 및 발단
제3장 일제시대 일본인에 의한 서구교육학 도입
제4장 일제시대 한국인에 의한 서구교육학 도입
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대 그리스 나무 부족과 숲의 파괴
3) 고대 로마의 환경문제
4) 중세 유럽의 숲의 파괴로 인한 생태파탄
5) 이스터 섬의 생태 파탄과 문명붕괴
6) 중국의 나무 부족과 숲의 파괴
7) 근대 유럽의 나무 부족 문제
2. 산업 혁명 이후의 환경문제의
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4. 기독교 전례과정의 특징
· 한국인들의 자발적 요구에 의해 시작 된 점.
· 성서가 선교사 보다 먼저 들어옴.
· 의료사업이나 교육사업이 먼저 들어와 기독교에 대한 편견이나 오해가 없이 복음을전달.
· 기독교는 근대화와 병행되는 특이
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대 문단사의 전통성에 대한 의의를 알 수 있다. 위의 글 p.118~119
3. 시문학
1)전쟁과 시
(1)1950년의 시대상황
우리나라는 1945년 해방을 맞이하자, 1948년 각각 남북한의 단독 정부가 수립된다. 그런데 해방의 기운이 채 가시기도 전에 또다시 한국
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