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평가 15%,부장 평가 15%,교감 평가 15%,교장 평가 15% 등 5단계 평가를 받고 있다. 교장과 교감은 학교운영위원회 학부모 위원 2명과 교사 위원 2명이 평가한다.
교육부의 교사평가제 계획처럼 수업평가에 국한하지 않고 수업,인성지도 및 상담,학
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평가지 Ⅰ. 과학과 교육과정 …………………………………………………………… 2
1. 과학과의 7차 교육과정
2. 과학과 교육과정의 성격 및 목표
Ⅱ. 단원의 연구 ……………………………………… 2
1. 단원명
2. 단원
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21.org
/ 이규영의 보건 교육 가. 교수 요목기 (1945. 9-1955. 7)
나. 제1차 교육 과정기 (1955. 8-1963. 2)
다. 제2차 교육 과정기 (1963. 2-1973. 2)
라. 제3차 교육 과정기 (1973. 2-1981. 12)
마. 제4차 교육 과정기 (1982. 1-1987. 6)
바. 제5차 교육 과정기
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교육은 바로 학습의 이러한 측면이 과학기술사회의 상호 관련성을 학습한다.”로 STS과학 교육을 정의하고 있다. Yager(1995)에 의하면 STS교육은 과학내용을 더 확장시켜 학생들에게 더 의미 있고 유용한 과학교육과정을 만드는 것이라고 한다.
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교육을 의미한다. 하지만 이명박 정부에서 말하는 수월성 교육이란 소수의 엘리트를 위한 교육으로 착각하고 있는 듯하다. 영어몰입교육, 국제중학교 설립 등의 정책은 학생들의 꿈과 미래를 꿈꾸게 하는 교육이 아니라 우리 학생들을 시험
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평가에 반영
평가가 우수한 교장의 경우 인사에 반영(중임 제한 철폐)
다면 평가를 전제로 교장부터 성과급제 도입
교직 부적격자 퇴출 구조 마련
5.교육 여건 및 시설 확보
- 학급당 학생 수, 교원당 학생 수 감축
- 교육과정 운영에 적합한 적
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운영하고 있는 교육과정, 교수-학습체제, 학습자지원체제와 관련된 정책들 중에서 우리 방송대에 적용하면 학습자들의 학습에 도움을 줄 수 있을 것이라고 생각되는 정책 5개를 그 이유와 함께 구체적으로 제안하시오 (15점)
참고문헌
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교육의 문제점
4. 새 대학입학전형제도의 목적, 특징, 문제점
4.1 목적
4.2 특징
4.3 문제점
1) 1학기 수시 모집
2) 수능시험의 총점 폐지와 9등급제
3) 비교과 성적 자료
4) 논술과 면접.구술고사
5. 새 대학입학전형제도에 영향을 준 교육
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21세기의 질 높은 교원들을 길러내기 위해서 우리 교원양성과 임용의 진정한 모습이 어떠해야 하는가를 숙고하면서 보다 전향적이며 대승적 차원에서 이 문제에 접근하는 성숙된 자세가 절실히 요구된다. Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 교원양성 및
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과정 인정시험
없음
8과목중 6과목
6과목
3단계: 전공 심화과정 인정시험
없음
8과목중 6과목
6과목
4단계: 학위 취득 종합시험
4과목
3과목중 2과목
6과목
〈표15-4〉독학학위제 4단계 시험 응시과목 수
출처: 평생교육진흥원 홈페이지(http://www.nil
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