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북한체제 급변에 대비하는 통일 시나리오), 포럼, 2014.
7. 이종석,,통일을 보는 눈 (왜 통일을 해야 하느냐고 묻는 이들을 위한 통일론), 개마고원, 2012.
8. 신창민, 통일은 대박이다, 한우리통일출판, 2013. 통일인사이드 공통
Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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차 ------------------------
3. 전 기 및 전 등-------------------9
4. 전 화 ---------------------------11
5. 기 타 (성냥, 유리) ----------------18
Ⅲ. 서구문물 도입에 대한 생각과 결론-21
Ⅳ. 참고문헌 ---------------------------23
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론 모더니즘에서 리얼리즘으로
○ 한계전(1993), 전후시의 모더니즘적 특성과 그 가능성, 문학과 논리3호
○ 강명구, 소비대중문화와 포스트모더니즘, 민음사, 1993
○ 강내희, 포스트모더니즘과 대중문화이론, 사회와 사상, 한길사, 1990
○ 박상
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문학과 지성사
국가재건과 청의침입 - 이이화 / 한길사
개화배경론 - 이규태 / 신태양사
한국민족문화 대백과사전 - 정신문화연구원
우리들이 살아온 20세기 - 서울시립대학원
한국민속논고 - 학연사
일제침략과 한국철도 - 정재정 / 서울대학
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평가의 원리
1. 언어 수행을 통한 비판적 반응의 평가
2. 언어 활동의 통합적 수행 평가
3. 수행 과정 중심의 평가
Ⅳ. 국어 교육에서의 수행 평가의 의미
1. 전통적 평가 방법의 계승
2. 교수·학습 활동과의 관련
참고 문헌
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문화연구소
중국어문학연구회(2000), 중국문화의 이해, 학고방 Ⅰ. 중국전통문화의 특성
1. 현세성
2. 실용성
3. 경험성
4. 인사의 중시
Ⅱ. 중국의 사대부문화와 세속문화
Ⅲ. 중국의 청동기문화
1. 맹아기의 청동기 - 하대 기원전 21세
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론의 현황
5.2. 한국어 문법 교수․학습 방법론의 과제
5.2.1. 단계적· 반복적 문법 교수
5.2.2. 절충적 문법 교수: 학습자 중심과 교사 중심 문법 교수
5.2.3. 외현적 문법 교수: 독립 교육과정
5.2.4. 통합적 교수방법: 어휘와 문법
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론 - http://web.newscham.net/news/view.php?board=jinbo_media_24&id=996
http://happyedu.jinbo.net/gboard/bbs/board.php?bo_table=pds&wr_id=9&page=2 Ⅰ. 주제 선정 배경
Ⅱ. 한국 사회와 교육
1. 입시위주의 교육과 극심한 학력경쟁
2. 낙후된 교육 여건
Ⅲ. 용어정리
1.
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방송대 출판문화원, 2022.
현대금융시장론, 김종선, 김종오, 학현사, 2020.
구춘권. (2012). 금융위기와 비판적 정치경제학. 21세기정치학회보.
양소, “글로벌 금융위기의 분석 및 세계주요국가의 대응방안”, 창원대학교 경영대학원 : 무역학과 200
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문학의 통합적 교수?학습
2) 동영상의 자막 처리 장치
3) 현장감 넘치는 동영상
4) 실제 지도를 통한 탈놀이의 유래와 분포 이해
5) 육성을 통한 탈놀이 해설
6) 등장 탈의 생생한 모습 교수?학습
7) 모든 탈놀이 대본 소개와 주석, 그리고 검
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