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각 시·도의 교원 정원은 국가에서 관리하고 있는데, 방송통신중학교의 학교 수, 학급 수, 학생 수는 정원 배정 기준에 반영되고 있지 않아, 방송통신중학교 운영에 따라 필요한 충분한 인력을 학교에 배정할 수 없다. 따라서 방송통신중학
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시대를 맞이하여 시청자에게 보다 좋은 프로그램 질 향상의 운동을 전개하였을 경우 이는 곧 방송 프로그램의 향상으로 연결된다. 따라서 방송 모니터의 역할이 방송 프로그램의 향상에 얼마나 중요한가를 새삼 언급할 필요가 없으리라 본다
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방송중학교 교수-학습 방식을 방송고등학교와 비슷하게 \'방송강의를 청취하고 일정한 출석 수업을 병행해야 한다\'고 약 50%를 상회하는 수준에서 주장하고 있다. 다만 대학교 교수 집단의 생각은 이와 달리 \'자학자습을 위주로 출석 수업을
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방송인력중 11-20년차가 차지하는 비중(4,805명, 전체의 38.9)이 가장 높으며, 다음으로는 4-10년차(3,023명, 전체의 24.4%), 1-3년차(2,484명, 전체의 20.1%), 21년차 이상(2059명, 전체의 16.6%)순인 것으로 밝혀졌다. 또한 21년차 이상이 차지하는 비중이 가장
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방송사간의 경쟁은 심화되어 시청률을 높이기 위해 자극적인 설정이 난무한 막장 드라마로 채우고 있다. 단순히 시청률을 위한 목적이 아닌, 방송수용자의 욕구를 충족하기 위해 올바른 소구점을 찾는 게 중요하며 방송 안에 담기 위한 노력
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