|
아니라 대상자가족들도 간호사정을 해서 대상자에게 제일 적합한 간호를 하는 것이 중요하다고 느낀 실습기간이었다. Ⅰ. 문헌고찰
1. 정의
2. 원인 및 위험요소
3. 증상
Ⅱ. 본문
1. 대상자 사정
Ⅲ. 간호진단
Ⅳ. 간호과정
|
|
|
). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요구도 분석. 한국방송통신대학교 석사학위논문.
김수현. (2006). 가족생활교육 프로그램 평가도구의 개발과 적용-부부교육프로그램을 중심으로. 이화여자대학교대학원 박사학위 논문.
모선희, 김형
|
|
|
가족문제 - 그 사회적 구성에 비판적 분석과 대책」
이애련 「한부모가족의 사회적지지를 위한 사회프로그램에 관한 사례연구」(『유라시아연구』, 10-2, 2013), p,95
양수, 이경순 외 공저 「정신건강간호학」 (현문사, 2016) p.568
김태수 「한국
|
|
|
건강 요가, 체조(30분)
3, 휴식(10분)
4, 가족 상담 (50분)
5, 스트레스 및 수면 관리 교육(50분)
6, 식사
7, 코로나 블루 관련 비디오 시청(30분)
8, 산책(30)
9, 소감 및 감상 발표
마무리
2021년 3월
2
5명
6시간
참고문헌
가족교육론, 한국방송통신대학교
|
|
|
건강간호학’, 군자출판사
2. 책 ‘간호과정과 비판적 사고’, 포널스 출판사
3. 네이버 지식백과
4. 사이트 RISS ‘조현병 환자에서 가족관계와 삶의 질의 관계‘, 강한고은비 외 6명, 대한생물치료정신의학회 24(3) 2018.10, 163-172 (10 pages) Ⅰ.
|
|
|
건강간호학」 (현문사, 2016, 제 5판)
최성인, 유계숙 「남자청소년의 약물남용 실태 및 관련번인에 관한 연구」 (『한국가족관계학회지』 10-3), 2005
유평수 「중등학생 약물남용의 동기와 대처방안 연구」 (『인문과학연구』 13권) 2008년 1.
|
|
|
약물치료 ................................................................. 4p
6. 환자의 지지체계 .................................................................... 5p
1) 가족
2) 사회
Ⅱ. 정신간호중재 보고서- 퇴원교육(가족교육 포함) ............. 6p
◆ 참고문헌
|
|
|
가족생활교육 요구분석, 경희대학교 대학원, 석사, 2016
김수현, 가족생활프로그램 평가도구의 개발과 적용, 이화여자대학교 대학원, 석사, 2006
김성심,가족건강성 유형과 건강가정프로그램 요구도 분석, 한국방송통신대학교 대학원, 석사,2011
|
|
|
건강회복을 위한 아동건강간호학 (박충선외 공저)
(2) 드럭인포
(3) 수문사 기본간호중재와 술기
(4) 계축문화사 - 기본간호학Ⅰ 1. 일반사항
2. 과거력
3. 가족력
4. 현재의 건강문제
5. 간호력
6. 검사결과
7. 약물
8. 간호과정 적용
|
|
|
건강간호학 각론 4판, 정담미디어, 서울특별시
도복늠 외, (2016), 최신 정신건강간호학 총론 4판, 정담미디어, 서울특별시
박현주, (2013), 우울증 환자의 의료이용 추세분석, 역학 및 보건정보학과 석사학위논문, 고려대학교 보건대학원, 서울
|
|
메뉴펼치기
