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론
Ⅱ. 본론
1. 청년의 정의
2. 청년의 상징성 변화
3. 불평등 관련 사회학적 개념과 이론
1) 상징적 상호작용론
2) 인적자본이론
3) 이중노동시장론
4) 공정 세상 이론
4. 청년들이 경험하고 인식하는 불평등 사례
5. 청년들이 경험
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론
Ⅱ. 본 론
1. 신자유주의 세계화와 그로 인한 국민국가의 변화를 먼저 설명
1) 신자유주의의 정의
2) 신자유주의 세계화
3) 신자유주의 세계화로 인한 국민국가의 변화
2. 이러한 시대에 인간노동의 현실이 어떻게 변하고 있는지 서술
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방송통신대학교 출판문화원
6. 김정원ㆍ전선욱(2016), 부모교육 (영유아교육기관의), 창지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발달시기에 따른 특성
1) 영아기
① 신체발달
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방송통신대학교출판부
이영석 외 공저(2003), 현대유아교육과정, 형설출판사
위키백과 [목차]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정에 대한 개요
1) 교육과정의 개념
2) 교육과정의 개발
3) 교육과정의 특징
2. 유아교육과정에 대한 개요
1)
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방송통신대학교, 2014
홍창의 저, 소아의 수액요법, 고려의학, 2005
한상엽 저, 수액 영양, 대한의학서적, 2009
정해일 저, 서정기, 수액요법, 고려의학, 2012
대한소아응급의학회 저, 소아응급진료, 범문에듀케이션, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 고위험
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론 (Piaget's Theory of Intellectual Development), 학지사, 2006,
조화태, 김계현 외 1저, 인간과 교육, 한국방송통신대, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교
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문제이다.
參考文獻
김신일·김재웅(2002). 『평생교육경영학』. 한국방송통신대학교출판부. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 평생교육의 개념
Ⅲ. 평생교육제도의 유형 구분과 그 특성
Ⅳ. 우리 나라 평생교육제도의 특징
Ⅴ. 결 론
※ 참고문헌
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 드라이커스의 부모교육 이론(민주적 부모교육 이론)
1) 기본개념
2) 민주적 부모교육이론의 발달과정
3) 부모와 자녀의 관계에 대한 가정
4) 자녀양육의 기본원리
5) 잘못된 행동목표
① 관심끌기
② 힘
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론
우리 나라에서는 성인교육이라는 개념정의의 미비성과 학교교육의 왜곡된 현실성으로 인하여 교육의 단절성과 기이성이 만행되고 있다. 전통적으로 보는 학교교육은 그 사회의 구성원으로서 기본적으로 지녀야 할 기본적인 문화와 기증
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외(1966), 한국의 사회교육 : 우리 나라 성인교육의 역사적 변천과 현황. 『중앙교육연구소 조사 연구』, 43. 서울 : 배영사.
Poeggeler F.(Hrsg.)(1975). Geschichte der Erwachsenenbildung. Stuttgart: Kohlhammer. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 각 시기별 사회교육
Ⅲ. 결 론
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