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대한 교육적 치유 활동 전개
3) 수업과정을 통한 지도
4) 단속을 통한 지도
5) 금연교실, 금연학교의 운영
2. 흡연예방교육 프로그램
3. 가정과의 연계 지도 방안
1) 가정통신문을 활용한 금연지도
2) 흡연학생부모와의 협조 유지
4. 지역 사
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대책을 연구하며, 기업경영과 사업추진에 관한 상담과 자문으로 귀사의 가치를 더 높일 수 있는 컨설턴트가 되겠습니다.
ⅩⅢ. 결론
자기 소개서를 통해 각 개인의 문장력은 물론, 나아가서는 사고의 폭까지도 짐작할 수 있을 뿐만 아니라, 필
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대한 자각을 통해 문화적인 학습능력의 형성이 이루어져 거대 미디어에 대한 비판적 선별능력이 길러질 것이기 때문이다.
참고문헌과 싸이트
정인숙, 2002년 2월, 방송산업과 정책의 이해, 커뮤니케이션북스,64~68page
윤영무, 2003년 3월, 디지털
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방송 매체
1. 특성
2. 제한점
3. 텔레비전의 교육적 가치
4. 라디오의 교육적 특성
?. 동적 영상매체교육
1. 동적 영상매체의 개발
2. 가상공간
3. 웹 상의 동영상 자료
4. 웹GIS 상의 동영상자료
?. 텔레컨퍼런싱
1. 정의
2. 종류
XIII .
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방송통신대학교 교재로 정리된 자료입니다. 자료 구매시 참고 하시기 바랍니다. ★
주제: 영어 동사들의 구조적 차이
* 교과서 6장 6.2~6.5 (pp.116~149)를 읽고, 다음에 해당된 질문에 답하시오.
동사 prefer와 force 문장의 심층구조를 (65a)와 (65b)
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주제: 영어 동사들의 구조적 차이
* 교과서 6장 6.2~6.5 (pp.116~149)를 읽고, 다음에 해당된 질문에 답하시오.
동사 prefer와 seem 문장의 심층구조를 (65a)와 (65e)로
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주제: 영어 동사들의 구조적 차이
* 교과서 6장 6.2~6.5 (pp.116~149)를 읽고, 다음에 해당된 질문에 답하시오.
동사 condescend와 seem 문장의 심층구조를 (65d)와 (65e)로
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문장이 유도될 수 있다. 이것을 수형도로 증명하면 다음과 같다.
- 중략 - ★ 본 자료는 방송통신대학교 교재로 정리된 자료입니다. 구매시 참고하시기 바랍니다. ★
주제: 영어 동사들의 구조적 차이
* 교과서 6장 6.2~6.5 (pp.116~149)를 읽
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방송통신대학교 교재로 정리된 자료입니다. 구매시 참고하시기 바랍니다.★
주제: 영어 동사들의 구조적 차이
* 교과서 6장 6.2~6.5 (pp.116~149)를 읽고, 다음에 해당된 질문에 답하시오.
동사 believe와 condescend 문장의 심층구조를 (65c)와 (65d)로
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영어문장은 길어지고 복잡해 지는 것이다. 이런 문장구조만 알고 있으면 파트5,6에서 10초안에 풀리는 문제가 정말 많다.
문장구조에 대한 이해가 이제 좀 되는가? 사실 알고 보면 영어의 문장은 단순하다. 뼈대와 살을 구별할 수 있는 능력이
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