|
평가할 수 있다.
[참고문헌]
1. 이소은민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
2. 나를 주제로 한 프로젝트 접근법이 유아의 자아개념과 사회 정서 발달에 미치는 영향, 장진옥, 순천향대학교.
3. 기사자료[유아들에게 닫
|
|
|
유아의 발달 수준과 과제수행 능력에 미치는 효과(석사).성결대학교
이소은.이순형(2016).영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원
박찬옥.김낙홍.구수연 외3인(2016).영유아프로그램개발과 평가. 정민사 Ⅰ서론
Ⅱ본론
1. 프로젝트
|
|
|
공간구성 중심으로, 중
앙대 대학원 석사학위논문. 1) 레지오에밀리아 프로그램의 이론적 배경
2) 레지오에밀리아 프로그램의 교육 목표
3) 레지오에밀리아 프로그램의 교육 내용
4) 레지오에밀리아 프로그램의 교육적인 시사점
|
|
|
프로그램인 레지오 에밀리아 교육 프로그램에 대하여 살펴보았다. 이 프로그램은 모두 아동의 내면적인 자유로움을 자율적으로 표현할 수 있도록 도와주고 있다. 레지오 에밀리아는 집단성을 강조하면서 아동을 중심으로 협력을 통한 관계
|
|
|
1. 서론
브론펜 브레너의 생태학적 체계모델인 인간의 발달은 사회 문화적 관점에서 설명되어지는 이론입니다. 브론펜 브레너는 생태학적인 환경을 미시쳬계와 중간체계 그리고 외계체와 거시체계 마지막으로 시간체계로 총 5개 영역으로
|
|
|
유아를 위한 질적인 교육을 위해 계속해서 프로그램에 대한 연구와 평가, 그리고 재실시를 거듭하여 빠른 성장을 도모해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
방익옥 외(2006). 유아교육과정. 정민사
황해익 외(2008). 영유아 프로그램 개발과 평가. 양서
|
|
|
유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1. 프로젝트 접근법의 장점
1) 학습활동에 대하여 확실한 동기를 갖는다.
2) 활동에 대한 주도성과 책임성을 훈련하는데 중요하다.
3) 현실생활에 있어서의 실천적 문제 해결의 기회를 주는 것이므로 유
|
|
|
유아들이 다른 유아들의 활동 과정에도 관심을 갖고 의견을 교환 할 수 있도록
공유시간을 효과적으로 운영한다.
·프로젝트 3단계에서의 교사의 역할
- 주제망과 질문 목록을 유아들과 함께 검토하고 평가해 보면서 어떤 내용이 다루어 졌
|
|
|
실천하는 유아교사들의 교사학습공동체 경험 탐구. 건국대학교 교육대학원.
강헤원(2018). 프로젝트 접근법 기반 철학적 탐구공동체 수업모형 개발: 유아의 창의적 문제해결력 함양 중심으로. 인하대학교 대학원.
※ A4용지 편집 사용
|
|
|
유아의 발달적 특성을 고려하며, 그들이 미래의 학습자로 성장하는 데 필요한 기초를 다지는 데 중요한 역할을 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이소은, 이순형 『영유아 프로그램 개발과 평가』 방송통신대학교출판문화원, 2014
하정연,노진형,전재선,황
|
|
메뉴펼치기
