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대학출판부 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육공학의 개념적 정의
2. 교육공학의 주요 영역
1) 설계영역
2) 개발영역
3) 활용영역
4) 평가영역
3. 교육공학을 통한 유아교
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대비한 사전 준비와 교육이 실시되어야 한다.
영양 및 급식 봉사
유아에게는 적당한 영양이 제공되어야 하며 바른 식생활 습관 형성을 위한 지도와 교육을 해야 한다.
평가
체계적이고 계속적인 평가 활동은 프로그램 자체의 강점과 결함들
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유아교육기관의 운영관리. 창지사
이영자.권영례(2004). 유아교육기관운영. 한국방송통신대학교출판부
신중식외(2003). 교육지도성 및 인간관계론. 한국교육행정학회 l. 지도성의 개념
1) 지도성의 정의
2) 지도성에 대한 논쟁
3) 지도성의
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평 가
실습지도책임자의 확인
실습지도책임자 印(서명)
※ ‘조언 및 평가’는 반드시 지도자 자필로 작성. 내용이 많을 때에는 위의 양식에 준하여 별지에 작성.
{설 문 지}
본 설문지는 향후 평생실습을 하고자 하는 방송대 교육학과 학생들
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아동학대방지
3) 입양특례법 개정 및 시행과 관련한 아동인권
4) 영유아보육법의 시행에서 본 영유아 아동의 인권
5) 아동권리의 증진을 위한 국가인권정책
6. 아동인권의 주요쟁점에 대한 개선방안
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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영유아 프로그램 개발과 평가』, 창지사, 2021
황해익 외, 『영유아 프로그램 개발과 평가』, 공동체, 2013
Carol G. Mooney, 『유아교육이론』, 학지사, 2014
이소은·민하영, 『영유아 프로그램 개발과 평가』, 방송대출판문화원, 2021
이기숙·강숙현,
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대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청각장애
1) 청각장애의 개념
2) 청각장애의 원인
(1) 발생 원인
(2) 발생 시기
3) 청각장애의 특성
(1) 신체적 특성
(2) 심리, 정서적 특성
(3) 사회적 특성
4) 청각장애의 판별 및 평가 방법
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대한 이해를 넓히고 서로 다른 세대에 대한 이해를 높이려는 시도를 하고 있으며 이러한 노력들은 긍정적인 결과를 가져온 것으로 평가되고 있다.
따라서 우리나라에서도 비노인세대를 대상으로 세대이해 관련 프로그램을 개발하여 대학의
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평가자의 역할을 감당하고 중요한 것은 교육활동의 통합과 영유아의 발달수준 및 상호 작용 단서에 대한 분석으로 개별 교육을 연결하는데 있다. 또 실험적이고 연구적인 태도는 교사의 긍정적 모델이다.
뱅크 스트리트 프로그램은 뱅크 스
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대한 재 설비를 강화해 우리의 미래인 아동들에게 보다 좋은 환경을 조성해 주는 것이 관건이라고 본다.
<참고문헌>
표갑수(2012) 아동청소년복지론, 나남
윤혜미 외(2011) 아동복지론, 청목출판사
박선화 외(2008) 아동복지, 한국방송통신대
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