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Ⅰ. 들어가며
유아교육기관은 다른 교육기관에 비해 조직이 단순하다. 유아교육기관은 규모가 크지 않으며 포함되어 있는 조직 구성원의 수도 소수인 경우가 많다. 그래서 운영관리 자체가 필요하지 않은 경우가 많다. 그러나 정책결정을
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대회 토론원고.hwp
참고자료2.인천 유아교육 운영계획.hwp
참고자료3.유아교육기관 운영관리의 성격.hwp
참고자료4.영유아 복지.hwp
참고자료5.유치원_자율장학.hwp
참고자료6.자울장학운영메뉴얼.pdf
참고자료7.어린이집 장학프로그램에 대한.
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참고자료1.보육시설 피드백 종합.hwp
참고자료2.보육시설 행정가의 지도성.ppt
참고자료3.유아교육기관 원장이 인식한 리더십의 특성 및 갈등.pdf
참고자료4.유아교육기관의 관리적 리더십, 교수지도 리더십, 변형적 리더십.pdf
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유아교육기관운영, 한국방송통신대학교 출판부
원중연 (2006), 영유아 교육기관 운영관리, 정민사
김옥련 (1993), 유치원 경영관리, 교육과학사
서정현 (2005), 유아교육기관운영관리, 태영출판사
곽덕영김미화 (1999), 유아교육기관 운영관리의 이
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유아교육기관은 지역사회 주민에게 기관의 다양한 실내외 환경을 개방하여 잠재적 학부모들과 협력적 관계를 형성하고, 이를 통해 유아교육기관의 환경과 교육철학, 기관운영에 대해 정보를 제공하며, 원아모집을 위한 설명회 및 동생 초청
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유아교육 현장은 다양한 변수가 자주 발생하기 때문에 이에 적절하고 효율적으로 대처해야 하기 때문이다.
3. 출처 및 참고 문헌
유아교육기관운영관리. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안 1. 서술형 문항 답안
(1) 서론
(2) 본론
(3) 결론
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유아교육기관의 운영관리』. 창지사
이영자.권영례(2004). 『유아교육기관운영』. 한국방송통신대학교출판부 Ⅰ. 들어가면서
: 장학의 필요성
Ⅱ. 장학의 기본개념
1. 장학의 목적
2. 장학의 정의
Ⅲ. 장학의 기능
1. 교
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유아와 함께 구성해 감으로써 교수학습의 질을 높일 수 있다.
<참고문헌>
이영애, 이금구(2018) 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원
조성일, 장선철(2012) 유아교육기관 운영관리, 동문사
이영자, 신동주(2011) 유아교육기관
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유아교육법에 따라 유치원에서 발생하는 모든 업무를 총괄하고 기관 내의 모든 교직원을 지도, 감독할 책임이 있으며 원아를 교육하는 임무를 지닌다. 즉, 전반적인 기관의 운영사항에 대한 정책적인 역할, 교직원 인사행정, 원아 관리, 사무
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관리 체계 전반에 대한 점검과 개선이 이루어져야 한다. 유아의 안전은 환경, 시설, 인력 관리가 조화롭게 작동할 때 비로소 보장될 수 있다.
※ 참고문헌
김정숙, 이수민, 박진아 [유아교육기관운영관리] 방송통신대학교 출판문화원 2023
김진
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