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인간행동과사회환경, 송대영 ·최현섭, 한국방송통신대학교출판문화원, 2012. 1. 인간발달에 영향을 미치는 요인을 정리하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 구체적으로 작성하세요. (15점)
1) 인간발달에 영향을 미치는 요인
(1)
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대를 거치며 다양한 형태로 발전해 왔으며 또 새로운 이론들이 과거의 이론을 대체하기도 하였다.
이처럼 다양한 교육행정이론들 중 대표적 교육행정이론인 과학적 관리론, 인간관계론, 체제이론에 대해서 알아보고 각 이론이 어떻게 교육
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제5장 대인동기와 인간관계
(1) 대인동기의 의미와 종류
① 동기: 특정 목표를 향해 행동하게 하는 심리적인 힘으로 목표지향성을 가짐
② 대인동기: 인간관계를 지향하게 하고 사회적 행동을 유발하는 동기
③ 인간에게는 대인동기가 있기
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제5장 대인동기와 인간관계
(1) 대인동기의 의미와 종류
① 동기: 특정 목표를 향해 행동하게 하는 심리적인 힘으로 목표지향성을 가짐
② 대인동기: 인간관계를 지향하게 하고 사회적 행동을 유발하는 동기
③ 인간에게는 대인동기가 있기
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인간관계의 중요성을 절감하여 인간관계 발달의 능력을 터득하고자 노력한다. 우리의 삶은 스스로 인식하든 못하든, 원하든 원하지 않든, 그리고 좋아하든 싫어하든 간에 여러 가지 형태의 끊임없는 대인관계로 이루어지고 있다. 또한 우리
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인간관계 미숙형이다. 이들은 대인관계 기술이나 사교적 기술이 부족해서 원활한 인간관계를 만들지 못한 사람들을 말한다. 다른 이들과 친밀하면서 깊이 있는 인간관계를 형성하려는 상당한 욕구를 지닌 채 사람들에게 접근하지만, 친밀한
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인간관계 미숙형
인간관계에 있어 미숙형이란 인간관계 피상형이나 회피형과 달리 다른 사람과 가깝고 깊이 있는 인간관계를 맺고자 하는 바램을 가지고 사람들에게 접근하게 된다.
그러나 대인관계를 이루기 위한 사교적 기술이 부족하여
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제5장 대인동기와 인간관계
(1) 대인동기의 의미와 종류
① 동기: 특정 목표를 향해 행동하게 하는 심리적인 힘으로 목표지향성을 가짐
② 대인동기: 인간관계를 지향하게 하고 사회적 행동을 유발하는 동기
③ 인간에게는 대인동기가 있기
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간관계가 깊어지는 과정, 첫인상 단계 → 접근단계 → 탐색적 애정교환단계 → 애정교환단계 → 안정적 교환단계로 구분. (알트만과 테일러, L.Altman & D.A. Taylor).
2) 인간관계의 유형
㉠ 공유적 관계와 교환적 관계
ㆍ 공유적 관계 - 상대
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인간과과학 잊혀질 권리
[1] 인터넷 기사나 방송보도 사례를 참고하여 최근 각종 언론과 웹상에서 이슈가 되고 있는 “잊혀질 권리”의 실현 가능성에 대해서 논해보시오
1. 서 론(인간과과학 잊혀질권리)
2. ‘잊혀질 권리’의 정의
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