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론
인간의 보편적 권리인 평등한 교육권에 대해서는 낡은 이념이라며 공격을 퍼붓고 교사의 권리는 신자유주의 교육재편의 장애물 취급을 받았다. '소비자'의 권리가 최상의 가치로 추앙되었다. 이는 "가진 게 없는 자여, 배우지도 말라!"는
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교육제도에 대해 근심을 눈초리를 보내고 있다.
참고문헌
정종화 : 유럽연합국가들의 교육제도, 법문사 1997
이관우, 김희철 : 독일문화의 이해, 학문사 1995.
노종희(외) : 교육제도론, 도서출판 하우 1996.
김도수 : 평생교육 사회의 교육제도론
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교육과 평생교육이 더욱 확산될 것이며 교육방법도 획기적으로 쇄신될 것이다.
이러한 정보화의 확대는 필연적으로 지방교육행정에도 큰 변화를 불가피하게 할 것이다.
사무관리를 비롯한 행정관리 전반을 정보화함은 물론 의사결정에 관리
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교육의 단계를 계획할 수 있다는 점에서 다양한 교육 분야에서 활용되고 있다.
* 참 고 문 헌
이성진, 박성수 「교육심리학」 방송대출판부, 1999
윤길근 「교육심리학」 신정, 2017
서울교육방송 「매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형」
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교육 기관이 협력하여 실질적인 교육 기회를 확대하고, 보다 포괄적이고 체계적인 교육 시스템을 구축해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이인수, “노인복지론”, 양서원, 2004
한정란, \"노인교육론\", 학지사, 2015
위더스 평생교육원, \"노인교육론
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교육사상, 이화여자대학교 출판부
김인식 외(1992) 교육과정 및 교육평가, 교육과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
김한종, 1995, 피아제의 인지발달론과 역사교육연구, 한국교원대사회과학교육연구 12월호
김삼복, 1996,
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교육관리나 개선을 위한 업무를 수행한다. 장학관들은 지방교육청의 재정 지원을 받는 공사립의 관할학교(Maintained School)뿐만 아니라 지방교육청의 직접적인 통제를 받지 않는 자치형이나 독립형의 비관할 학교 (Non-Maintained School)에 대해서도
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교육이라고 생각한다.
<참고문헌>
이소은, 이순형(2016) 영유아 프로그램 개발과 평가, 방송대출판문화원
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론
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방송대출판문화원, 2016박희숙 저, 아동교육론, 공동체, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 프로그램
1) 교육관
2) 교수-학습방법
3) 교육과정
4) 교사의 역할
5) 환경
2. 프로젝트 프로그램
1) 교육관
2) 교수-학습방법
3) 교육
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방송대출판문화원
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2002) 유아교
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