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평생교육 활동으로 학습공동체를 형성시켜 지역공동체 삶의 질을 향상시키는 것이다.
Ⅳ. 참고자료
권대봉(2003)「평생교육의 다섯마당」학지사
김종서(2001)「평생교육개론」교육과학사
김진화(2001)「평생교육 프로그램개발론」교육과학
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평생교육론. 서울: 신정, 2017.
Penman, Stephen H. 재무제표 분석과 가치평가. 서울: 經文社, 2015.
정보현,. 4차산업혁명시대 스마트 직업과 경력개발. 서울: 동문사, 2021.
권용석. 편의점 성공전략. 서울: 지식더미, 2012.
강태훈. 경제적 의사결정과 파
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쓰기 교재 개발 방안 연구(2011년) - 남주혜
외국어로서의 한국어교재론(2016년) - 베론원격평생교육원 <목차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이 교재로 선택한 이유
2. 일반 목적 한국어교재
3. 특정 목적 한국어교재
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육체계가 사회의 불평등을 반영하여 현실을 그릇되게 왜곡하거나 감추는 역할을 하였다면, 갈등론적 관점에서 평생교육은 인간의 해방을 위한 의식화교육인 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 기능론과 갈등론의 교육관에 대해 설명하여 그 차
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대별 환경의 논리와 요구, 즉 시대정신을 정확하게 읽는 능력이 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
- 한울평생교육원 리더십과목 교안파일
- 김경수(2005). 조직행동. 법문사,
- 김선봉 (1996). 조직행동론. 민영사.
- 김성국 (2008). 조직과 인간행동. 명경사.
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대학교 대학원 평생교육학과, 노인평생교육시설 프로그램 참여동기와 비참여요인에 관한 연구
최운실(1886), 학위논문(박사)-이화여자대학교 대학원, 「성인교육유형에 따른 교육참여동기 분석」 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.교육참여의 주된 동
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모든 면에 걸친 조화로운 성장 및 발달에 기여하여 기존 학교교육으로 대변되는 공교육이 가지는 한계에 대한 보완책으로 기능할 수 있을 것이다. 또한 평생교육의 학습대상자에 대한 보편성은 교육에 대한 기회균등 요구, 기회의 평등과 관
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평생교육의 기초와 체제, 법문사,1983 Ⅰ. 서론 : 평생학습과 평생교육의 의미와 등장 배경
1. 평생학습
2. 평생교육
3. 평생교육의 등장 배경
Ⅱ. 본론 : 평생교육의 발전
1. 평생교육의 발전과정
1) 광복이후 ~ 1950년대 : 사
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정받은 기관으로서 실습을 할 수 있기 때문에, 사회복지사와 평생교육사 양성이 가능하며 시대에 맞춰 현재 대한민국의 부족한 요양보호사 양성에도 힘쓰고 있다.
Ⅲ. 결론
현재 기술의 발전으로 디지털화와 고령화가 되어가는 시대에 평생
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대한 이해뿐만 아니라 타인에 대한 이해를 위해서 다양한 상담 케이스를 가지고 분석하는 시간도 가져보면 좋을 것 같다.
모든 강의에는 강점과 약점이 있다. 하지만 이 ‘인성교육론’은 약점보다 강점을 훨씬 더 많이 가진 수업이다. 특히
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