|
교육 기회의 평등이라는 장점과 미래 사회에서 요구되는 창의적 인재를 양성할 수 있는 학습자 중심으로 변화하는 교육이 될 수 있도록 노력해야 할 것이다.
참고문헌
김영화. (2002). 교육평등과 불평등. 교육비평, (7), 82-95. 서론
본론
결
|
|
|
교육이 이루어 져야 하며,그러한 교육을 통해 현재를 재생산하는 유지형 학습이 아닌 미래를 창조하는 혁신형 학습이 촉진되어야 하는것이다. 1. 기존 학습이론 개관
2. 성인의 생활세계와 경험
3. 안드라고지와 자기주도학습
4. 혁신학
|
|
|
평생교육
프로그램
문해교실[초급]
화/목
13:00
14:50
3층 강의실
유료
25명
문해교실[중급]
화/목
10:00
11:50
3층 강의실
유료
25명
문해교실[고급]
월
10:00
11:50
지하1층
무료
25명
영어 동요로 배우는 기초회화
목
15:00
16:20
3층 강의실
유료
25명
|
|
|
론, 각 동 대항 주민 친목경기를 펼침으로써 이웃과의 정을 나누었다. 참이슬주민들은 축제나 마을공동체 행사를 통하여 서로 소통하는 가운데 마을공동체의 힘을 느끼고 있다. 평생교육사는 마을만들기 활동 하나 하나에 마을주민의 참여와
|
|
|
교육의 특징 및 교육 프로그램
Ⅱ. 이스라엘의 힘 - 키부츠
1. 키부츠의 탄생
2. 시온주의
3. 키부츠의 기본 이념
Ⅲ. 키부츠의 생활
1. 키부츠의 시설
2. 키부츠에서의 여가 활동
3. 키부츠의 변화
Ⅳ. 유대인의 평생교육 - 탈무드
|
|
|
해 나갈 수 있도록 노력해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 내가 거주하고 있는 지역사회에서 이루어지고 있는 성인 배움 활동을 찾아보고 가장 훌륭한 성인교육자의 인간상을 서술해보았다. 평균 기대 수명의 증가로 인해 성인들의 평생 교육에
|
|
|
론
(4) 강사 : 경제연구소 연구원
(5) 학습시간 : 2시간
Ⅲ. 결론
지금까지 우리나라의 평생교육기관 유형에 대해 알아보고 내가 관심을 가지고 있는 프로그램 사례를 서술해보았다. 평균 기대 수명의 증가로 인해 성인들의 평생 교육에 대한 관
|
|
|
교육기관을 신설해야 하고 양질의 교육 프로그램을 기획할 수 있도록 해야 한다. 또한 지역 내 주민들의 학습 욕구를 정확히 조사하고 파악하여 그것에 적합한 학습 프로그램을 만들어야 할 것이다.
참고문헌
신용주 <평생교육 방법론>,
|
|
|
생 교육기관을 신설해야 하고 양질의 교육 프로그램을 기획할 수 있도록 해야 한다. 또한 지역 내 주민들의 학습 욕구를 정확히 조사하고 파악하여 그것에 적합한 학습 프로그램을 만들어야 할 것이다.
참고문헌
이향란 <평생 교육 개론>
|
|
|
교육과 관련한 행정적 요소들의 정비가 필요하다고 생각한다. 그렇기 때문에 원격교육 관련 법령을 개정함으로서 더욱 효율적인 교육이 이루어질 수 있도록 해야한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리나라 평생교육 문제점에 대해 서술해보았다. 앞
|
|
메뉴펼치기
