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론
미국에서 학교사회사업이 시작된 이후, 학교사회사업의 내용과 역할은 사회환경과 학자의 이론적 발달에 따라 다양하게 변화되어 왔기 때문에 학교사회사업에 대해 한마디로 정의 내리는 것은 쉬운 일이 아니다. 따라서 학교사회사업의
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론조사를 중심으로), 전북대학교 행정대학원.
2. 나영선(2021), 복지태도 결정요인에 관한 연구, 서울대학교 대학원.
3. 오종희ㆍ김형수 외 3명(2020), 사회복지학개론, 정민사.
4. 유범상ㆍ김종해ㆍ여유진(2019), 사회복지개론, 한국방송통신대학교
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사회복지학개론 강의, 한국방송통신대학교.
2) 유범상ㆍ김종해ㆍ여유진(2019), 사회복지개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
3) 이수민(2021), 코로나19 확산 이후 지역아동센터 이용 아동의 자아존중감에 영향을 미치는 요인, 충남대학교 대학
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사회복지실천에서는 개인의 문제와 사회적 원인들이 서로 상호작용하는 영역에 초점을 두는 통합된 실천을 개발해야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
유범상, 정연정(2017), 사회복지실천기술론(방송대 교재), 방송통신대학교출판문화원
김영란(2018), 지역
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사회적인 방향으로 나아갈 필요가 절실하다고 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
한국방송통신대학교 편집부 저, 사회복지실천기술론, 한국방송통신대학교, 2014.
김영란 저, 지역사회복지론, 공동체, 2018.
감정기 외, 지역사회복지론, 나남, 2015.
유동철
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사회는 늘 외친다. ‘함께 만드는 사회’, ‘더불어 살아가는 사회’에 대해서 과연 지금의 사회가 이러한 외침을 실천하는 사회인지를 진지하게 생각해보는 시간이었다.
[참고문헌]
김종해 저, 사회복지개론, 한국방송통신대학교출판문화
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복지행정, 학지사, 2010
원석조, 사회복지정책론, 공동체, 2010
오정수, 류진석, 지역사회복지론, 학지사, 2009
김수신, 사회복지행정론, 한국방송통신대학교출판부, 2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회복지
1. 사회복지의 정의
2. 사회복지의 목적
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목적, 권력자원, 상호작용이라는 네트워크 구
성요소 측면에서 볼 수 있다.
<참고 문헌>
김건희외2, 사회복지 사례관리론(2016), 동문사
이근홍, 사례관리론(2020), 지식공동체
함철호, 사례관리론(2020), 한국방송통신대학교출판문화원 1.
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사회복지론, 공동체
김정기 외(2014) 지역사회복지론, 나남
유동철 외(2016) 실천가를 위한 지역사회복지론, 양서원
지역사회복지론, 한국방송통신대학교, 2011
서상철(2009) 지역사회복지론, 홍익재
전해황 외(2010) 지역사회복지론, 양서원
양정하
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사회복지론, 공동체
김정기 외(2014) 지역사회복지론, 나남
유동철 외(2016) 실천가를 위한 지역사회복지론, 양서원
지역사회복지론, 한국방송통신대학교, 2011
서상철(2009) 지역사회복지론, 홍익재
전해황 외(2010) 지역사회복지론, 양서원
양정하
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