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및 특성, 판별, 교육 방법에 대해 체계적으로 기술하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 자폐성 장애의 정의
2) 원인 및 특성
3) 판별
4) 교육 방법
3. 결 론
4. 참고
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및 행동장애, 학지사, 2014
김동일, 신종호, 이대식 저, 학습장애아동의 이해와 교육, 학지사, 2016
김애화, 김의정, 김자경 외 1명 저, 학습장애 이론과 실제, 학지사, 2012 <지적장애(정신지체)의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안
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과정이 개설되었으며, 20개의 수료증 및 자격증 프로그램 운영을 운영하는 것도 장점이다. 이처럼 실질적으로 도움이 되는 커리큘럼을 구성한다면 더 좋은 결과가 기대된다.
참고문헌
원격교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원 원격교
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교육의 책무성을 강조한다.
4) 장단점
(1) 장점
①합치되는 내용설계가 가능하여 목표·내용·평가가 일치하는 교육과정설계가 가능하다.
②성취기준에 근거해 교육과정 설계 및 수업전개를 하므로 성취평가제(절대평가제도)에 대비한 수업을
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교육과정을 재구성하는 한 방법이다. 역행설계 이전의 교육과정 개발 및 구성 틀인 기존의 전통적인 Tyler식 설계는 교육활동을 목표-내용-방법-평가로 이루어지는 절차를 적용하는 것으로 먼저 목표를 설정하고 난 후 목표 달성의 수단을 강
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교육, 학지사, 2016
김애화, 김의정, 김자경 외 1명 저, 학습장애 이론과 실제, 학지사, 2012 <지적장애>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애의 개념
2. 지적장애의 원인
3. 지적장애의 특성
4. 지적장애의 판별 및 평가방법
5. 지적장애아동의 교
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교육계획안과 일일 교육계획안을 작성한다 이영애임승렬, 교직실무, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
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6. 학급운영을 위한 교사의 업무에는 무엇이 있는가?
초임교사가 처음 학급을 맡아 계획과 운영평가를 함에 있어 감당해야 할 범위
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및 과학관련 태도에 미치는 영향. 전남대학교 대학원 석사학위논문.
성지현,변혜원(2015). 유아의 스마트기기 이용과 발달 수준 및공감 능력과의 관계 탐색. 유아교육연구 35권 2호.
누리과정 포털 사이트. 1. 유아 디지털 교육에서 활용할
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과정에서 강조하는 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약ㆍ정리
1) 놀이의 강조
2) 능동적인 상호작용
3) 교사 연수
4) 교육과정의 평가
5) 가정과 지역사회와
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교육의 새로운 해법, 교육과학사
유효순ㆍ홍순정(2008) 유아사회교육, 한국방송통신대학교 출판부
문용린 역(2004) 도덕성의 발달과 심리, 학지사
남국달화(2003) 도덕 교육론, 철학과 현실사
송준수(2006) 교육사회학, 교육과학사
신명희 외(2005)
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