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방송통신대학교출판부
이숙재(2004)「유아를 위한 놀이의 이론과 실제」서울: 창지사
이기숙,이경미,김순환(1998)「효과적인 극놀이 운영에 관한 사례 연구」교과교육학연구, Vol.2 No.2
김영숙(1997)「유아 극놀이에서의 단계별 지지와 근접발
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Ⅲ. 자살예방을 위한 가능한 정책 및 방안
1. 정신건강의 증진 정책
2. 자살 위험도 사정
3. 자살의 징후와 발견
4. 사회의 대처 방안
5. 학교에서의 대처 방안
6. 가정에서의 대처 방안
7. 자살예방 프로그램
Ⅳ. 결 론
[참고 자료]
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1) 경영적 특성
2) 환경적 특성
다. 중소기업의 역할
1) 국민경제의 안정기반
2) 경제발전의 새로운 활력소
3) 지역사회 관계의 촉진자
4) 사회적 효용의 증대
5) 수출저변의 확대
3. 결 론
4. 참고문헌
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방송통신대학교 2002
백기복 조직행동연구 창민사 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. McGregor 의 X - Y 이론
1) X이론의 가정(명령•통제에 관한 전통적 견해)
2) Y이론의 가정(개인과
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사회과정이론
6. 의사결정이론
7. 지도성이론
8. 오하이오 대학교의 리더쉽 유형연구
9. 동기위생이론-허즈버그
1) 위생요인
2) 동기요인
10. 성숙, 미성숙이론
1) 미성숙요인
2) 성숙요인
Ⅶ. 교육행정의 원리
1. 김종철의 교육행정의 원
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방송통신대학교출판부, 1992
김종성, 「국제무역론II」,
한국방송통신대학교출판부, 1993 Ⅰ. 관세동맹이론
1. 경제통합과 관세동맹
2. 관세동맹이론의 성격
3. 관세동맹결성의 근거
Ⅱ. 관세동맹의 경제적 효과
1. 무역창출효과와
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방송통신대학교출판부, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 브루너(Bruner)의 지식의 구조론
1. 지식의 구조론 등장 배경
2. 브루너의 지식의 구조론
3. 브로노의 교육의 과정
4. 지식의 구조론의 영향
Ⅲ. 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육
1. 경험 중
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방송통신대학교 / 2004/ Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생애
2. 교육사상
1) 시대적 배경
2) 교육사상
(1) 유아관
(2) 교육관
3. 유아교육사
1) 교육방법
2) 유아교육사상
3) 유치원 교사
4. 유아교육의 실제
5. 유치원 운동
6.
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루소/ 권응호 옮김, 「에밀」, 홍신문화사, 1996
최정숙 외, 「교육의 이해」, 한국방송통신대학교 출판부, 1996
최정웅, 「루소의 교육사상」, 배영사 , 2000 1. 서론
2. ‘에밀’에 나타난 교육의 단계별 특징
3. 결론
※참고문헌
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대학교직과교재편찬위원회. 1998. 교육출판사.
5. 서울대학교 학생생활연구소 刊 "대학생활의 길잡이"(1997) 中 권석만의 글
6.「교육 과정 연구-과제와 전망」이귀윤, 1997, 교육과학사
7.「교육과정과 수업」한국방송통신대학교, 2002
8. http://my.net
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