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방송통신대학교출판부, 2002.
최기호, 『현대 교양인을 위한 언어와 사회』, 한국학술정보(주), 2005.
원영섭, 『n세대도 궁금한 우리 속담풀이』, 민족문화추진회, 2005.
민현식, 『속담에 나타난 전통 인문학적 사유』, 한국어의미학회, 2002.
주경
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대학교육의 기회를 부여한다.
4) 학습자와 교수자간의 조직화된 쌍방향 의사소통이 이루어진다.
5) 원격교육은 교육의 이상으로 추구해 온 능력별 학습 속도(Open Pace)를 허용하는 제도로서 기능을 수행한다.
6) 학습자 중심의 평생교육과
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방송통신교육연구소(1997), 가상교육체제 구상을 위한 연구협의회, 한국방송통신대학교,
◎ 신정철(1998), 가상교육과 유관 교육제도, 98 원격교육 심포지움 발표자료, 방송대학, 4,24
◎ 유광원(1997), 국내 최초의 사이버대학 ‘유니텔 가상대학\'
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소통 만족도
2) 업무만족도
3) 자율성과 창의성
4) 업무의 효율성
5) 조직환경(OrganizationalContext)
7. 팀제 도입에 있어서의 문제점
1) 경직된 조직문화에 따른 한계
2) 의사전달 형태에 따른 한계
3) 구조적 조직 개편으로 인한 저항
4) 저항에
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대학교 교육대학원. 2001.
김점태. 「테네시 윌리엄작품에 나타난 갈등과 좌절 양상」. 석사학위논문. 건국대학교. 1999.
김현아. 「테네시 윌리엄즈 극에 나타난 남성성 연구」. 석사학위논문. 연세대학교. 2005.
양선향. 「Tennessee Williams의 작품
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방송통신대학교 출판부, 2006년
2. 【철학이란 무엇인가】 / 박이문, 서울: 일조각, 1976년
3. 【교육철학개론】 / 이돈희, 서울: 교육과학사, 1983년
4. 【교육철학】 / 한명희, 서울: 배영사, 1987년
5. 【인간학적 교육학】 / OTTO FRIEDRICH BOLLNOW지음, 한
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방송통신대학교출판부.
조정숙· 전인옥 공저,(2003), 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부.
홍순정· 이기숙 공저,(2008), 유아교육과정, 한국방송통신대학교출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.유아교육의 특수성
1) 발달적 측면
2) 사회 변
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대학교 교육대학원.
2. 김희태·백순근 공저, (2010), 『유아교육평가』, 서울: 방송통신대학교출판부.
3. 강숙현·최미숙 공저, (1995), 『발달에 적합한 유아교육의 실제』, 전남대학교 출판부.
4. 강숙현, (2001), 『포트폴리오 평가에 대한 유아교
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대학교 특수교육연구소
김공선(1994) : 음악교육, 서울 : 한국방송통신대학교출판부
데이비드 엘킨트, 강문희·이연섭 공역(1992) : 쫓기는 아이들, 어린이도 스트레스를 받고 있다, 서울 : 교문사
박정미 : 음악치료 이론 및 실제, 한국음악학회논
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방송통신대학교출판부 대상중심이론 가족상담, 서울 한국가족복지연구소
이화여대 사회복지학과 편, 가족치료총론, 동인
황임란(1999), 산만하고 잘 싸우는 아동기 자녀를 가진 가족상담 사례연구, 학생생활연구, 선문대학교 학생생활연구소
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