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방송통신대학교출판부, 2006
『유아음악교육』 이진우· 이순영 지음, 창지사, 2001
『유아음악 교육지도서』나순희 저, 세광문화, 2001
『유아음악교육 2000』 김혜경, 창지사, 2001 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 음악활동계획안
Ⅲ. 음악교육환경 평
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방송통신대학교 출판부. 1. 동기유발의 성질
2. 동기유발의 행동적 접근
3. 동기유발의 인지적 접근
4. 동기유발의 인간주의적 접근(인본주의)
5. 성취동기이론
6. 교실의 분위기와 교사의 영향
♣.학습 동기의 개념 정립
7. 교
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방송통신대학교출판문화원
진혜경(2021), 학교사회복지론, 창지사
홍봉선(2020), 학교사회복지론, 공동체
주석진(2020), 학교사회복지론, 양서원
오봉욱(2020), 청소년복지론, 동문사
강동구청 홈페이지
강동송파교육지원청 홈페이지 Ⅰ. 서론
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맡겨진 육아의 책임을 분담
2) 영유아교육기관 교사의 전문성 증진
3) 영유아교육기간에서의 상호작용 증대
4) 영유아교육기관의 성장발달에 알맞은 프로그램을 통한 교육
5) 영유아교육기관의 공교육화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 한부모가족의 정의
2, 한부모가족의 특성(이론과 사례)
3, 한부모가족 청소년의 어려움
4, 한부모가족 부모의 양육부담감
5, 한부모가족의 어려움과 해결책
6, 한부모 가족에 필요한
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사람이 아니라 기준을 만들고 통제하는 사람이라는 것을 보여줬다.
Ⅳ. 참고문헌
송대영외 (2012)인간행동과 사회환경. 방송통신대학교.
이성진외 (2009)교육심리학. 한국방송통신대학교.
이해주외 (2013)청소년문제론. 한국방송통신대학교.
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발달은 대량실업을 가져올 것으로 예측한 바 있다.
- 중략 - 정보사회의 이론적 관점에 대해서 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 다양한 이론적 스펙트럼
2. 탈산업사회론
3. 정보경제론
4. 사회유기체론
5. 공공영역론
6. 정보
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이론적 기초
Ⅰ. 원격교육의 개념과 필요성
Ⅱ. 원격교육의 역사
1. 제1기: 통신교육과 교육기회의 확대
2. 제2기: 대중 원격교육과 교육방법의 다양화
3. 제3기: 개별화된 원격교육과 정보통신공학의 활용
Ⅲ. 원격교육의 특징
Ⅳ.
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, 2004
- Otto Peters, 『원격교육학 개론』, 교육과학사, 2000 서론 - 원격교육의 개념 및 특성
1. 원격교육의 개념
본론
1. 원격 교육의 발달 과정
2. 국가별 원격교육 발달 과정
결론-원격교육의 미래 전망과 한국의 원격교육 전망
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발달이론
1. 행동주의 이론
2. 생득주의 이론(천성주의 이론)
3. 상호작용이론(인지이론)
Ⅲ. 유아언어교육(유아언어지도)의 성격
Ⅳ. 유아언어교육(유아언어지도)의 이론적 방법
Ⅴ. 유아언어교육(유아언어지도)의 실제적 방법
1. 듣
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