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평가 역시 정의적 영역의 평가라고 할 수 있다.
3. 그것의 실시과정
1) 준거참조평가
준거참조평가에서는 영역(domain)과 준거(criterion)가 강조된다. 영역은 교육내용을 의미하고 준거는 교육목표를 설정할 때 도달해야 하는 최저기준을 의미한다
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교사는 각 유아의 개별적인 필요에 맞는 지원을 계획하고 실천할 수 있는 통찰을 얻게 된다.
참고문헌
김희태, 유진은(2021). 교육평가. 방송통신대학교 출판문화원..
김미영 외. (2023). 유아교육기관의 평가방법에 대한 연구: 설문조사를 중심으
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평가 방법이라 할 수 있겠다.
3. 그것의 실시과정을 구체적으로 기술
① 정의적 영역의 평가의 실시과정
정의적 영역의 평가를 위한 구체적인 방법 중 구조적 면접법을 선택하여 이를 실시하는 과정에 대해서 설명하고자 한다. 구조적 면접법
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활용하여 교육의 질을 향상시킬 수 있다.
3. 선택한 평가방법의 구체적인 실시과정
1) 포트폴리오 평가의 구체적인 실시과정
유아교육에서 포트폴리오 평가를 실시하는 과정을 구체적으로 정리하면 다음과 같다.
①포트폴리오 개발
교사는 유
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평가가 이루어진다.
이 구분은 교육자들이 각 교육 단계에서 학습자의 발달과 학습 요구를 적절히 지원하기 위한 맞춤형 전략을 수립하는 데 도움을 준다. 또한, 학습자의 개별적인 특성과 필요를 고려한 포괄적이고 유연한 평가 방법을 통해
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