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분류
2) 학자에 따른 '동기'의 정의
(1) 오스벨
(2) 브라운과 램버트 등의 통합적 동기
(3) 루크마니 등의 도구적 동기
3. 학습자의 정의적 요소 중 '동기'에 관련된 직접적인 경험 고찰
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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정의적 요소에 대한 일반적 정의
2. 학습자의 정의적 요소 중 '동기'에 대한 정의
1) 일반적 정의
2) 통합적 동기와 도구적 동기
3) 내적동기와 외적동기
3. '동기'와 관련한 개인적 경험 고찰
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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역할
Ⅳ. 정신병원에서의 사회사업
Ⅴ. 포괄적인 정신건강 서비스 요소
Ⅵ. 정신장애의 진단 및 통계 편람
Ⅶ. 정신장애에 대한 관점
1. 생물학적 설명
2. 심리적 설명
3. 사회환경적 설명
4. 체계/ 생태학적 견지
*참고문헌
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초자아
3. 성심리적 인성발달단계
1) 구순기(0~1.5세)
2) 항문기(1.5~3세)
3) 고추기(4~6세)
4) 잠복기(7~12세)
5) 생식기기(13세~사춘기)
4. 불안과 자아의 방어기제
1) 불안
2) 자아의 방어기제
3) 방어기제의 종류
참고문헌
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경우보다 더욱 더 심각성을 띤다.
따라서 아동의 성폭력은 추후관리보다 예방교육이 중요시 되어야 한다고 본다.
이 예방교육은 간호사들이 중점적으로 연구하고 참여하여야 할 분야이다.
그러나 우리가 수집한 자료들에 의하면 간호사의
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