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높은 학생은 높은 학업성취를 이루나 기대수준이 낮은 학생은 학업성취도도 낮아지는 경우를 가리킨다. 1. 해석학적 관점
2. 사회화에 대한 해석적 접근
3. 교사와 학생의 상호작용
4. 교사의 생존전략과 방어적 수업
5. 낙인과 상호작용
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방어적수업(맥닐)
1.1.3.2.1. 단순화
1.1.3.2.2. 신비화
1.1.3.2.3. 생략
1.1.3.2.4. 방어적단편화
1.1.3.3. 자성예언효과
1.1.3.4. 낙인이론
1.1.3.5. 거울자아이론
1.1.3.6. 자아형성과정
1.1.4. 교육과정 사회학, 신교육사회
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위해서는 다양한 방법과 많은 시간이 드는 주제를 다룰 경우 이를 간단히 언급만 하고 넘어가는 전략이다. 학생들에게는 이 주제는 깊이 공부하지 않아도 된다고 말함으로써 이를 정당화시킨다. 1. 교사의 생존전략
2. 방어적 수업
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교사들은 학생들도 손쉽게 받아들이는 \'받아적기\'와 같은 방법을 통해 학생들을 통제하고자 한다.
2. 방어적 수업
1) 개관
한 명의 교사가 수십 명의 학생들을 가르치는 학급상황에서 교사는 학생들로부터 자신을 지켜야 한다는 구조적인 방
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제시하고 있는 도서관 활용 수업이 전개되기 위해서는 교사들의 열린 마음이 전개되어야 할 것이다. 보통 교사들은 자신의 전공과목에 다른 교과의 선생님이 ‘간섭’ 한다는 생각이 들면 공격적이거나 방어적, 수동적 태도를 취하는 것이
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