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목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육의 정의와 필요성
2. 노년기를 대비한 교육 프로그램
3. 노년을 위한 나의 준비·바램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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에 대한 이해, 자원개발과 할당, 가족생활주기와 가족구조에 따른 가족자원관리 등의 내용을 포함시켜야 한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 이혼을 예방할 수 있는 방안에 대해 살펴보았다. 신혼기 이혼율을 줄이기 위해서는 교육 프로그램에서 당
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이영숙 외 2명, 가족문제와 복지, 신정 출판, 2008
손병덕 외 2명, 가족복지론, 학지사 출판, 2014 1. 서론
2. 본론
2-1. 가정폭력을 당한 아동의 특성 및 그에 대한 해결방법
2-2. 청소년비행의 특성 및 대책
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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과 관련된 모든 사회체계 등에 적용될 수 있다. 또 가족 문제에 대해 총체적으로 바라보고, 문제에 대해 개입하여 체계적인 변화를 일으키도록 한다.
결론
가. 학습자 의견
- 현대 사회에서 가족생활교육은 꼭 필요하다고 생각한다. 사회적 변
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론 내용 >
6. 가족적 관점에서 본 장애인 가족이 겪는 어려움 및 대책
1) 장애아를 가진 가정의 부모교육이 이루어져야 한다고 생각한다.
장애아를 낳은 여성은 죄책감을 가지고 평생을 살아간다.
부부공동의 책임임에도 불구하고 여성의 책
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론
지금까지 현대사회의 다양한 가족 형태 중 한 가지를 선정하여 그러한 가족을 위한 가족생활교육 프로그램의 필요성과 프로그램 내용을 제시해보았다. 우리 사회가 지속적으로 변화함과 동시에 가족문제는 점차 다양화 될 것이다. 앞서
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론
중년기를 위한 가족생활교육에는 부부관계향상교육과 부모교육이 있다. 부모교육이 필요한 이유는 가족의 관계 중에서 기초가 되는 부부관계에 대한 올바른 개념 정립과 경험을 하지 못했기에 행복하고 건강한 부부관계를 유지하고 싶은
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론. 임종호,이영미,이은미 공저. 학지사.
장애인복지론. 윤선오,김우호,윤병천 공저. 양서원.
가족복지론. 김혜경 등저. 공동체
가족복지학. 조흥식,김인숙 등저. 학지사 1. 장애인 가족의 정의(개념)
2. 장애인 결혼과 장애인 가족의 현황
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노력을 하여야 하겠다. 그러나 가정 내에서는 특히 가족교육을 위해 가족주의를 표방하며 자녀들이 가족에 충실하고 가족의 이익을 위해 개인을 희생하고 양보하는 의식을 갖게 하여야 한다고 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 한국의 전통적
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가족복지의 이해 인간과 복지, 2001
김영화, 성인지적 가족복지론, 양서원, 2002
조흥식, 가족복지학, 학지사, 2002 1. 가족복지란
2. 가족사회복지사의 역할
2. 가족사회복지사의 인간적 자질
3. 가족사회복지사의 전문적 자질
4. 결론 및 시
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