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로 수행할 때, 사회도 더욱 튼튼해질 수밖에 없다. 앞으로 가족생활교육의 내용이 문화적 다양성을 적극 반영하고, 더 많은 가족에게 실질적인 도움을 줄 수 있도록 발전했으면 하는 작은 바람인 것이다.
Ⅲ. 결론
가족생활교육은 현대 사회에
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교육을 하는 것이 효과적이다.
Ⅳ. 참고문헌
이연승 저, 부모교육, 공동체, 2020
정옥분, 정순화 저, 부모교육, 학지사, 2019
안지령, 김민정, 박영주 외 3명 저, 부모교육론, 동문사, 2018
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지
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교육 방법론적으로는 강의식 설명과 체험 활동을 적절히 조합하여 운영한다. 이론적 설명이 필요한 부분은 간결하고 명확하게 전달하되, 대부분의 시간은 실습과 토의 활동으로 구성한다. 특히 가족 단위의 활동과 전체 집단 활동을 적절히
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교육, 교육아카데미, 2003
문교부 / 부모교육, 한국행동과학연구소, 1983
민하영 윤혜경 공저 / 부모교육, 도서출판 양지, 2002
박성연·이 숙 / 아동지도, 중앙적성출판사, 1996
송정아·전영자·김득성 / 가족생활교육론, 교학사, 1998
유안진·김연
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교육을 받은 소감을 함께 나누는 시간을 가지고 좋은 아버지 되기 교육을 마감한 후 사후 검사한다.
Ⅲ. 결론
현대사회에서는 다양한 변화에 따른 가족 기능이 약화로 인하여 부모교육의 중요성이 크게 부각되고 있다. 이는 현대사회에서 이
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가족생활교육론, 창지사, 2018
권수정, 전영주 저, ENRICH를 활용한 결혼초기 부부관계향상 프로그램 개발 및 효과 검증, 한국가족치료학회, 2007
유은희, 김득성 저, 결혼초기 부부관계향상 프로그램의 효과검증, 한국가정관리학회, 2005
우혜민 저
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교육프로그램을 소개(p210-212)
- 자신과 배우자의 특성과 결혼 의미를 이해
- 커플관계 향상 목적
- 커플 상호간의 상호작용에 초점
*참고문헌
송정아 외 2명. 교문사 출판 「 가족생활교육론 」
박찬원의. 레크레에이션 아카데미. 한국놀이 문화
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교육 프로그램은 매우 필요하다고 할 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
이성희, 홍달아기, 한은주 외 2명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2018
유은희, 김득성 저, 결혼초기 부부관계향상 프로그램의 효과검증, 한국가정관리학회, 2005
권수정, 전영주 저, ENRIC
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가족을 만들기 위한 노력을 지속해 나갈 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
정순화, 정옥분 저, 결혼과 가족, 학지사, 2025
이성희, 홍달아기 외 3명 저, 가족생활교육론, 창지사, 2024
조성연, 백경숙 외 3명, 가족관계론, 양서원, 2022
건강가정컨설팅연구소 저,
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교육을 통해서 가정이 더욱 화목하고 서로를 사랑하며 신뢰하는 건강한 가정을 만들기 위한 가족생활교육사의 역할이 얼마나 중요한가를 다시 한번 확인합니다.
참고문헌
가족생활교육론, 교문사, 2004, 송정아,전영자,김득성 공저 p.13~66
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