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교과과정을 발달시킬 필요가 있다고 생각되어진다.
Ⅳ. 참고문헌
교과교육의 이론과 실제/ 조선대학교 출판부/ 1997
보건교과교육론/ 현문사/ 2004
http://w1.hompy.com/hope888/index.htm 인천 청량중 교감선생님 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교과
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사조를 제시하시오.
· 사회성 개발 모형의 다섯 단계의 특징을 각각 기술하
시오.
· 반성적 체육수업의 특징을 3가지 기술하시오.
· 체육교과에서 사용할 수 있는 일반적 수행평가 방법
을 5가지 제시하시오. 체육교과교육론 기출문제
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교과교육학의 새로운 패러다임: 교과학의 이론과 실제
- 교과교육론. 경기: 양서원
- 김경미, 김현주, 송연숙(2007). 현장중심 유아과학교육. 서울: 창지사
- 김영희, 유경애, 이옥섭(2006). 유아교육과정, 서울: 동문사
- 이은화, 김영옥(2008). 유아
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교과
수학2. 208~209p
* 공휴일과 기념일을 찾아봅시다.
5월
일
월
화
수
목
금
토
1
2
3
4
5
어린이날
6
7
8
어버이날
9
10
석가탄신일
11
12
13
14
15
스승의날
16
17
18
19
20
21
22
23
24
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26
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29
30
31
1. 5월의 공휴일은 며칠이 있나요? ( )
2. 어린이날은 언제인
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교과의 경우, 성별과 계층차이의 원인 큼
■ 교수자
- 지식을 전달하고 가르치는 행위를 하는 개인
▶ 객관주의적 학습이론(행동, 인지)
“의도된 학습 목적을 달성하기 위한 의도된 교수행위”
▶ 구성주의적 학습이론
“교
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과 의 구별
- 평가와 전이 활동
- 전개 부분에서는 활동 목표가 드러 나도록 활동
계획 한다.
- 목표와 활동간의 연관
- 도입이 너무 길면 지루해 질 수 있다.
- 도입 주간, 일일, 세부 계획안 고려점과 키워드
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즐겁게 할 수 있는 계기가 될 수 있다. 그러나 유아들 간의 또래환경은 극히 미미한 욕구와 좌절 관계에서 수시로 좋은 관계와 좋지 않은 관계가 반복되고 있음을 볼 수 있다. 교과교육롬 제4장 유아교육기관과 환경
1절 공간
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교과중심 교육과정 - 교과를 중심으로 교육과정을 운영하였고 교과를 가르치는 근거를 형식도야 이론에 두었다.
형식도야 이론
* 19세기 능력 심리학에 기초한다.
* 우리의 정신은 지각, 기억, 추리, 상상, 감정, 의지 등의 뚜렷이 구분되는 6
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에 관한 전문 교과교육을 균형있게 실시함으로써 세계화, 정보화 시대에 대처할 유능한 인재를 양성하는 데 중점을 둔다.
상업교육의 목표는 상업 및 경영에 관한 기초 지식과 기술을 습득하여 자신에게 맞는 진로를 선택할 수 있고, 급변하
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담겨질 내용은 어떤 기준에 의해서 선정되고, 조직되며, 어떤 교수-학습의 방법을 적용해야 하는가, 그리고 그 결과를 어떻게 평가해야 하는가에 관한 원리이다. 종래의 교과교육에 관한 탐구는 주로 과제를 중심으로 전개되어 왔다고 할 수
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