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및 시험현황
3. 영국의 사회복지사 자격제도
1) 영국의 사회복지사 인원 현황
2) 영국의 사회복지사 자격제도의 특징
4. 한국의 자격제도
1) 의의
2) 사회복지사 자격 기준
3) 사회복지학 전공교과목과 사회복지 관련 교과목
4) 실무경력인
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(MI이론)의 아동교수학습
1. 언어지능개발
2. 수리적/논리적 지능 개발
3. 시간적/공간적 지능
4. 음악적 지능
5. 신체율동지능
6. 대인관계적응지능
7. 내적 성찰 지능
Ⅶ. 향후 다중지능이론(MI이론) 교수학습의 방향
참고문헌
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및 교육공학(개정판), 서울 : 교육과학사
◈ 정진우(1999), 과학교육사, 시그마프레스
◈ 조희형·박승재(2001), 과학론과 과학교육 제2판, 교육과학사
◈ George E, DeBoer 원저, 정진우 역(1999), 과학교육사, 서울 : 시그마프레스
◈ Jon D, Miller, 조희형·
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논리적 구조를 분석한 결과 얻은 시사점은 다음과 같다. 첫째, 학교의 최고 책임자를 정하여 단위학교의 경영 책무성을 확보하여야 한다. 둘째, 최고책임자에게 필요한 자질을 함양시킬 교육 프로그램을 마련할 필요가 있다.
참고문헌
1. 김
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시험체제 개편안
7. 학교교육 정상화를 위한 2008학년도 이후
대학입학제도 개선안
-교육인적자원부 (2004. 10. 28.)-
가. 추진 배경
나. 현행 대학입학제도의 성과 및 문제점
다. 핵심 개선과제
라. 기대효과
마. 논의점
8. 통합형 논술
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시험을 볼 때 대부분이 서술형이나 논술형식이 아닌 객관식 이나 단답식의 형태로 대부분의 시험이 이루어지고 있다. 그래서 생각하건데 앞으로 교육 에 있어서 서술형이나 논술형식의 시험이 많이 이루어 져야 할 것 같다.
▶ 소감 및 의문
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교과과정 중에 실무교육기간을 두는 것이 필요할 것이다.
그러나 전통적으로 평가시험이 없는 독일의 강의방식은 우리의 실정에 맞지 않으므로 그 수용을 피하는 것이 좋겠다. 단답식 또는 논술주관식 평가시험을 요구하는 기존의 우리 강의
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및 결과 보고 9
8. 교수·학습활동에의 피드백 10
III.수행평가 문항의 유형과 예시 11
1. 서술형․논술형 시험 11
2. 구술 시험 12
3. 토론법 13
4. 실기 시험 13
5. 자기평가 및 동료 평가법 14
6. 연구보고서법 15
7. 포트폴리오 평가 16
※사
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교과에만 한정되지 않았음을 명확히 알린다. 다른 교과에서 배운 내용은 어느 수업시간에 무엇을 하면서 배웠는지 상세히 알려줘야 한다. 이에 더해 해당 학년에서 배우는 것을 단지 지식습득과 시험을 위한 학습에 그치지 않게 활동중심으
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법률 사례를 분석하고, 문제 해결 능력을 기릅니다.
논술 연습: 논술 시험을 대비하여 논리적이고 명확한 글쓰기 연습을 합니다.
면접 준비: 예상 면접 질문에 대한 답변을 준비하고, 자신감 있는 태도를 유지하세요.
추가 정보 및 자료
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