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평가를 실시한다. 계획은 제기 단계에서 제를할을아이디어, 사실, 학습과제, 향후 과제은 Ⅰ. 구성주의 이론 1
1) 구성주의 이론의 개념 1
2) 구성주의의 성격 1
Ⅱ. 구성주의적 교수-학습관 2
1) 구성주의 VS 객관주의 2
2) 인지적
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평가
1) 업무관리 또는 업무조절 능력(시간준수, 출근, 과제물 수행)
2) supervisor와 직원과의 관계
3) 다른 실습생과의 관계
4) 실습에 임하는 적극성 및 자발성
Ⅵ. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서의 자신의 장.단점에 대한 인식
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좀 더 많이 생각하게 된 것 같고, 교육적인 측면에서 한층 성숙한 것 같아 보람있었다. Ⅰ. 서론
- 교재 선정이유
- 본론 구성내용 소개
Ⅱ. 본론
⑴ 책 구성 소개
⑵ 책 내용 요약
⑶ 비판 및 평가
Ⅲ. 결론
- 총평 및 생각
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및 자신의 역할에 대한 평가
Ⅲ. 실습목표에 대한 평가 (실습생 자신의 실습목표에 대한 평가)
Ⅳ. 실천과정에 대한 평가
Ⅴ. 실습생의 자원 활용에 대한 평가 (인적, 물적 자원)
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
Ⅶ. 실습지도감독(supervisio
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평가
- 업무관리 또는 업무조절 능력(시간준수, 출근, 과제물 수행)
- supervisor와 직원과의 관계
- 다른 실습생과의 관계
- 실습에 임하는 적극성 및 자발성
Ⅵ. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서의 자신의 장.단점에 대한 인
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평가 제도 실시
3) 복지국가의 등장
4) 공동모금법의 시행
5) 복지 서비스의 다양화
6) 사회복지시설 및 기관의 증가
7) 세계 경제 위기
2. 2000년 이후부터 현재까지 한국 사회복지행정의 역사 요약
1) 2000년대 초부터 2010년까지의 역사 요약
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및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오.
3. 해당 학교에서 1) 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, 2) 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
1) 해당 학교에서 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용
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방통대 청소년교육과 2학년 생명과 환경 공통] 한국에서 원자력발전을 계속 확대하려는 이유에 대해 생각해보시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 원자력 발전소
1) 원자력 발전소란
2) 원자력 발전소 현황
(1) 고리원전
(2)
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교육이 유아의 과학적 개념 탐구능력태도에 미치는 효과, 중앙대학교 대학원.
[비고]
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향한 질문기법
4) 메시지 전달하기
5) 해결책으로 끝맺기
2. 인본주의적 접근방법
3. 인지행동적 접근방법
Ⅵ. 가족상담의 사례
1. 내담자 관련 자료
2. 상담문제와 배경
3. 상담의 방향 및 과정
Ⅶ. 가족상담 정책 제언
참고문헌
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