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평가를 통해 부모와 효과적인 의사소통이 가능하다.
출처 및 참고문헌
교육평가 방송대 강의안
교육평가용어사전, 2004. 5. 31, 한국교육평가학회 1. 공통형
규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 ?이 각각의 검사를 유아
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교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고 ➁유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유 ➂그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 표준화검사
1) 특징
2) 검
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과정의 기본전제와 구성체계
1) 기본전제
2) 구성체계
3) 표준보육과정 6개 영역
5. 2013년 표준보육과정 운영지침
1) 편성 및 운영
2) 교수학습방법
3) 평가
4) 발전방향
6. 영역별 목표와 만 1세 보육계획
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평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, ➁각각의 평가가 교육에서 활용된사례를 제시하고 ➂그 사례에서 적용된 평가방법의 종류, 그 평가방법의 실시 과정과 절차, 그 평가방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오.
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교육심리 전공
교육정책 결정과 집행과정에서의 사회적 이해관계 분석
이명희 저 | 한국교원대 대학원 발행, 일반사회교육 전공
학교 교육정책 형성과정 이해
최준렬 저 | 한국지방교육경영학회 발행
敎育政策 決定 및 推進 過程에서의 社
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자선학교
4) 위원회학교
(2) 중산계급의 교육 경험
1) 기숙학교
2) 사립학교
4. 성별에 따른 교육의 차이
(1) 여자가 받는 교육
(2) 남자가 받는 교육과 여자가 받는 교육의 차이
5. 19세기 영국의 시험제도
6. 맺음말
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시험에 대비한 공부가 이에 속한다.
② 교육평가는 학부모ㆍ상급학교ㆍ취업기관의 필요를 충족시켜 준다.
⇒ 대학에서 요구하는 내신성적 및 취업에 필요한 성적과 같은 필요를 충족
③ 교육평가는 교수ㆍ학습과정 개선에 도움을 준다.
⇒
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평가제에 대해 알아보도록 하겠다.
Ⅱ. 본 론
1. 유치원 평가제
1) 유치원 평가의 개념
평가의 개념은 일반적으로 모두 수궁할 수 있는 합의된 의미를 가지고 있지 않은 개념인데, 교육 현장에서 평가라고 하면 각종 시험을 떠올리고,
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평가인증제
1) 유치원 평가의 개념
평가의 개념은 일반적으로 모두 수궁할 수 있는 합의된 의미를 가지고 있지 않은 개념인데, 교육 현장에서 평가라고 하면 각종 시험을 떠올리고, 그 결과로 얻어진 점수나 석차를 생각하는 경향이 있다.
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교육의 생태유아교육적 함의, 학위논문
김윤경, 2001, 발도르프 학교의 교육과정 및 교육방법 연구, 학위논문
곽노의, 1999, 자유 발도르프 유아교육, 밝은누리 [방통대 유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과 평가 A형] 발도르프 프로그램
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