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교육의 세계적 경쟁력 확보 과제
2) 대학입시자율화를 통한 기대효과
가) 학력평가 기준의 변화
나) 고교교육 정상화
다) 대학특성화를 바탕으로 한 학생선발
라) 수학능력시험의 부작용 방지
마) 평가의 서열화 방지
4. 우려스러운 대학
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교육과정을 올바르게 이해하고 교육과정에서 추구하는 방향을 바르게 실현할 수 있도록 해준다. 이를 통해 교육의 목표와 내용, 학년별 위계 및 내용 계열 상의 위계를 파악하고 학습계획을 세워 교육과정의 목표를 도달할 수 있도록 하는 역
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교육개발원
박영숙(2009)「교과교실제의 추진과 전망」
조진일(2010)「교육경쟁력 향상미래형 인재육성 위한 교과교실제」교육개발 2010 03월 통권171호
김재춘(2009)「학생 중심의 교과교실제 운영 및 교육과정 편성 방안」
임해규(2009)「휴먼
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과정은 무시되고 보충형이 심화형보다 더 나은 성적을 받게 되는 문제를 초래한다고 하여 수학상반 수학하반 일률적으로 평가를 적용해야 하는 문제가 발생하게 됨.
·국어 수준별 교육 실시의 문제점
1) 같은 공간에서 수업을 하면서, 중간중
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교육관련내지는 이론관련 인력을 재교육시켜 현장에 투입하는 방법이 있다. 재 교육과정은 해외에 위촉할 수도 있고, 국내에서 별도의 기관이나 과정을 설치하는 방법도 있다.
아니면 외국의 경우와 같이 국가가 제공하는 특정 시험 및 선발
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등급에 해당되는 내용을 구체적으로 제시한 것이 아닌가 하는 생각이 든다. 1. 내용정리
1) 쓰기 교육방법 및 평가
2) 쓰기 교육과정 분석
가. 7학년
나. 8학년
다. 9학년
라. 10학년
3) 쓰기 교육과정 분석표
2. Reflection
3. 질문거리
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교육이 발돋움 할 수 있는 길이 될 것이라고 본다. 1. 대학입학전형의 의의
2. 대학입학전형제도의 변천과정 및 실태
3. 새 정부의 대학입학전형제도 주요 실태
4. 주요제도 및 정책현황
5. 대학입학제도의 문제점
6. 문제점에 대한 해결
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교육공동체의 개념 탐색. 평생학습사회.2020
박원순. 마을이 학교다 함께 돌보고 배우는 공동체. 서울: 검둥소. 2010
경기 마을교육공동체 홈페이지
방송 강의 및 강의록 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마을교육공동체란
2. 마을에서 학
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및 행동 지원의 지도전략 실행도와 중요도에 대한 연구. 인하대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력에 대한 이론적 관점을 설명하고, 언어폭력 개입전략에 대해 논하시오.(15점)
1) 학교폭력에 대한 이론적 관
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교육(정보기술교육)
1. 교원의 정보기술 활용 능력을 향상시킨다
1) 정보화 마인드 향상
2) 교원의 정보소양 내용 및 수준 설정
3) 정보기술 활용 능력 평가 및 공동체 의식 제고
4) 정보화 연수
2. 학교 단위 정보 공유 체제를 구축한다
1) 학
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