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평가 원안 대로 하면 나중에 시험 보는 학교에 대한 평가 문항의 유출, 서로 상이한 평가 과목 및 평가 문항을 통한 평가로 인한 비교가능성 확보 및 형평성의 문제가 발생할 수 있다. 현재 한국교육과정평가원에서는 외부 요구로 인하여 원안
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평가는 미술 학습 내용 및 활동에 관한 학생들의 성취도를 파악함으로써, 목적한 바를 달성했는가를 확인하고 그 결과를 반영한 계속적 수정, 보완을 통하여 미술 교육의 질을 관리하여야 한다.
(1) 지속적인 관찰을 통하여 학습태도, 과정 및
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및 체제 설정
○ 시안 작성
평가 분석 분과
○ 교육과정 평가 계획수립
○ 교육과정 편성운영 평가기준 설정
○ 교육과정 평가 및 분석
각종 협의회
○ 교직원 회의
○ 부장회의
○ 각종 협의회(교과 협의회 등)
Ⅷ. 제7차교육과정의 교과서
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과정 확인 및 설정
교수-학습 및 학습활동의 내과 양의 타당성과 적절성 살피기
투입할 학습 자료의 내용, 종류, 양 살피기
평가 계획 수립
2)교수-학습 지도
(1)\'바른 생활\'과 교육은 공식적인 교육과정에 근거하여 수업이라는 직접적·의도적
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및 학생과 학생간의 활동을 전개하여 의사소통 기능을 이해하고, 이를 적용할 수 있도록 한다.
Ⅵ. 중학교(중등) 영어교육(영어과)의 평가
국민 공통 기본 교육과정의 평가 내용 가운데 중학교 외국어(영어)과 평가에 해당하는 단계형 수준별
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교육과정에 대한 교사들의 이
2. 수준별 교육과정의 운영 방법
3. 수준별 집단의 구성 방법
4. 수준별 수업의 내용
5. 수준별 학습 자료의 준비 및 활용실태
6. 수준별 수업의 효과 및 평가
7. 수준별 교육과정에 개선 및 보완점
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교육과정 결정의 기준을 제공해 준다.
교육 내용의 선정의 기준을 제공해 준다.
학습자에게 발달시킬 능력을 명확하게 해 준다.
여러 학습 활동에 일관성을 제공해 준다.
성취도 평가의 기준을 제공해 준다.
나. 교육과정 내용 및 경험의
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교육과정의 편성과 운영 지침
1. 교육과정 구성의 방향
1) 추구하는 인간상
2) 교육과정의 구성 방침
2. 유치원 및 학교급별 교육 목표
1) 유치원 교육 목표
2) 초등학교 교육 목표
3) 중학교 교육 목표
4) 고등학교 교육
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교육·보육복지연구, 26(4).
황요한(2021). 영어교육을 위한 인공지능(AI) 스피커의 활용과 교육적 가치에 관한 연구. 영어영문학연구 제47권 제1호.
김우진(2.013). 태블릿 PC를 활용한 과학 활동이 유아의 과학적 문제해결력 및 과학관련 태도에 미
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과정의 교육적 의의를 살리는 방안을 모색해야 할 것이다.
7. 특별보충과정의 평가 및 사후 지도에 대한 문제점 및 개선방안
1) 문제점
특별보충과정에 대한 평가를 실시하는 학교가 극히 적었다. 이에 대한 대책과 사후지도 문제가 정립되어
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