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교육이 안고 있는 문제점이나 이에 대한 방안이 검토되어야 한다.
장애아동 가정교육은 적절한 영양과 의료적 혜택, 안정적 환경, 아동이 요구하는 개별화의 관심 등이 파괴되지 않아야 한다. 이를 위해 부모와 아동간의 상호 애착이나 안정
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문제 행동을 유발한다면 자녀의 변화를 위하여 부모는 부모의 양육태도, 학교 및 사회적인 요인, 기질적인 요인 등을 객관적으로 평가하여 새로운 자녀양육을 시도할 필요가 있다. 그러나 아동상담을 받는 부모님들 중에 부모교육의 권유에
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교육에서는 학습자의 다양한 직업과 경험을 고려하여 통일문제에 대한 시민들의 호기심과 관심을 유발시킬 수 있는 대중성 있는 교육 내용과 프로그램이 요구된다. 사회 통일교육에서는 일상적인 생활과 관련된 주제를 선택하는 것이 학습
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문제를 해결하는 능력, 여러 종류의 정보를 종합하는 능력이 필요하다(Cromwell, 1989). 이러한 고등사고 기능의 개발과 통합적 접근의 수업은 서로 관계가 있다(Seely, 1995; Drake, 1994).
바. 협동
통합교육과정은 교사들간에, 학생들간에, 또는 교사와
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교육학은 교육의 규범 획득을 위한 하나의 방법론이라는 논리가 성립되어 교육학은 교육의 가능성을 미리 제한하는 결과가 된다. 이렇게 되면 교사의 책임 자율성은 한정 받게 되어 교육학은 하나의 새로운 문제에 봉착하게 되는데 이것이
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교육청의 지원이 부족하다는 것을 가장 많이 지적하였고 일반교사가 장애학생을 교육시킬 수 있는 구체적인 기술을 가지고 있지 못한 것, 일반학급의 수업시간에 장애학생을 위한 보충적인 활동이 제공되지 않는 것 등을 문제로 지적하였다.
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교육
장애인의 잔존 능력을 조기에 발견하고 이를 체계적으로 개발하는 것은 장애인의 자립에 매우 중요한 요건이다. 따라서, 장애인의 교육은 아무리 강조해도 지나치지 않는다.
학교생활에 문제가 있다고 응답한 장애학생은 73.9%인데, 그
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문제점”, 2002
유재수, "청년실업은 창업으로 해결하자", 조선일보 2001
조선일보, "선거 앞두고 정부 선심정책 남발", 2002
통계청, 『고용동향』, 1997∼2000년 각월호.
파이낸셜뉴스, “탈출구 없는 청년실업”, 2001
한겨레, “청년 실업률 사상 최
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교육과의 관계
5. 포스트 모더니즘의 교육에 관한 대표적인 입장
6. 포스트모더니즘이 교육에 미친 영향
1) 포스트모더니즘의 교육적 수용
2) 새로운 교육인간 이해
3) 새로운 교육체계의 요구
4) 포스트모던 사회의 교육문제
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교육정책의 발달 과정
- 초기에는 등록금이 인상되는 경향을 보이다가 선진국으로 갈수록 국가의 경제적 지원이 늘어남.
- 초기에는 경제적인 문제로 야간대학이 성행하다가 점차로 줄어드는 경향을 보임.
- 초기에는 지나치게 경쟁적인 모습
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