|
교육행정 및 경영. 주삼환 외
교육행정 및 교육경영. 장원동 외
교육 심리학. 김제한
현대의 교육 심리학. 박아청
학교 조직의 동기 부여
-대학생활의 질 측정- Ⅰ. 시작하며
Ⅱ. Maslow의 욕구 계층 이론
1. Maslow의 욕구계층이론
2.
|
|
|
교육 행정 및 장학 담당자들의 평가관, 학교관, 교사관에 관한 인식 전환이 이루어져야 하고, 학교 자체 평가가 우선 활성화되어야 한다. 전통적으로 학교 경영 평가는 상급 행정기관의 장학 담당자 또는 학교장 등에 의해서 이루어져 왔고 또
|
|
|
교육의 기획이 시대와 사회의 흐름에 맞게 탄력적으로 운영될 수 있도록 신축적이어야 할 것이다. 신축적인 기획이 아니면 그 기획의 기능은 무용지물이 될 수도 있기 때문이다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 박인학, 『교육행정 및 교육경영』, 대왕사, 199
|
|
|
교육기획을 접근하는 과정에서 경제적인 면에 너무 치중한 나머지 교육기획 본연의 취지에 어긋나지 않도록 적절한 안배 또한 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 교육행정 및 교육경영, 장원동, 문도연, 상조사, 2004.
2. 교육행정의 이해, 권기욱
|
|
|
행정가들의 깊이 있는 연구가 요청되는 것이다.
< 참 고 문 헌 >
·신중식, 강영삼 공저. 『교육행정·경영론』. 교육출판사, 2004.
·권기욱 . 『교육행정의 이해』. 원미사. 2000.
·장원동. 문도연 『교육행정 및 교육경영』. 상조사. 2004
·이
|
|
|
행정가들의 깊이 있는 연구가 요청되는 것이다.
참 고 문 헌
1. 『교육행정의 발전방향』 / 정대범, 양서원, 2002년
2. 『교육기획론』 / 이욱범, 문음사, 2003년
3. 『교육행정 및 교육경영의 이론과실제의 탐구』 / 김창걸, 형설출판사, 2002년
4.
|
|
|
교육행정 및 교육경영(2003), 학지사.
2. 최희선, 학교·학급경영(1998), 형설 출판사.
3. 정태범·문낙진·박병랑 외 2, 학교·학급경영론(1995), 한국교육행정학회.
(별첨 1) 월별 학급 경영 목표
월
월별 계획표
월간 학교행사 및 학급경영계획
3월
시
|
|
|
교육정책의 이론과 실제. 서울: 아카데미프레스
- 김달효(2006). 교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
- 김윤태(2006). 교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
- 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문
|
|
|
교육조직이론, 양서원, 1994.
2. 이군현 지음, 교육행정 및 경영: 조직이론적 접근, 형설출판사, 1998.
3. 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 1997 A. 권위의 개념
B. 권위의 유형
1. Weber
2. Peabody
C. Weber의 관료제 모형
1. Weber가 분석
|
|
|
경영 조직 변화가 모색되어야 한다. 그리고 교사 양성 과정에서 학교 경영의 중요성과 교사의 역할에 대한 교육을 강화해야 할 것이다.
참고문헌
▷ 김봉수(1988), 학교 학급경영, 서울 : 형설출판사
▷ 김창걸(1996), 교육행정학 및 교육경영신강
|
|
메뉴펼치기
