|
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 양성평등(남녀평등)의 개념
Ⅲ. 양성평등(남녀평등)의 배경
1. 국내법
1) 헌법 제11조 제1항
2) 헌법 제36조
3) 교육 기본법 제4조(교육의 기회 균등)
4) 여성발전기본법 제20조(학교교육)
5) 남녀 차별금지 및 구제에 관한
|
|
|
남녀가 함께 일하고 함께 쉬기, 명절 중 한번은 친정가족들과 보내기, 여자도 차례에 참여하기 등은 마음만 먹으면 언제든지 실천할 수 있는 일들이다.
Ⅶ. 양성평등(남녀평등)의 구현방법
양성평등을 이루기 위해서는 우선적으로 성차별적
|
|
|
평등교육 실태 조사, 아주대학교, 2006
◈ 이용옥, 양성 평등 실현을 위한 사회과 교육의 방향, 인천대학교, 2003
◈ 제주발전연구원, 양성평등사회 구현을 위한 지표개발, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 양성평등(남녀평등)의 의미
Ⅲ. 양성평등(남녀
|
|
|
한다.
Ⅵ. 양성평등(남녀평등)의 현실
미국경제에서 우먼파워는 갈수록 거세지고 있다. 미국에서 사업 중인 2천만 개 회사 중 26%는 여자가 소유하고 있고, 취업여성 중 23%는 남편보다 돈을 더 잘 번단다.
그러나 우리의 현실은 어떠한가?
은행
|
|
|
평등(남녀평등)의 실현방안
개인적 차원
양성성의 개발
양성평등을 지향하는 가치관의 정립
사회 제도적 차원
남녀 평등의 법과 정책의 개발
남녀에 대한 평등한 고용 기회의 제공
Ⅶ. 양성평등(남녀평등)의 기대효과
가. 일상생활에서 남녀
|
|
|
평등 조항이 자신에게 부여한 의무 중 하나(가족 내에서의 양성평등 실현)를 이행하게 된 것이다.
Ⅶ. 양성평등(남녀평등)의 실천방안
(1) 학교교육목표나 교훈, 급훈이 성차별적인 것은 아닌지 점검하고 양성평등한 교육목표를 설정한다.
(2)
|
|
|
회의 모든 영역에서 남녀평등을 실현함을 목적으로 1999년 2월 8일 제정되어, 동년 7월 1일부터 시행되었다.
남녀차별금지및구제에관한법률의 적용범위는 공공기관과 사용자이다. 이때 공공기관이라 함은 국가기관, 지방자치단체, 국가·지방
|
|
|
2.7%가 속한 4인 이하 사업장에 대해 노동관계법, 남녀고용평등법, 산업재해보상법 등의 적용을 점차 확대해 나가는 문제나 여성 비 정규근로자의 확산을 규제하고 현행 임시, 시간제, 가내 근로자들을 보호하는 문제도 신중하게 고려되어야
|
|
|
우리는 궁금증을 제시하게 되었다. 어디서부터 이렇게 대립적인 모습을 보여 왔는지가 궁금해졌다. 이 부분에 대해서는 남성 쪽의 남녀평등을 주장하던 때를 조사해 보면 알 수 있을 것 같았다.
여성 쪽으로는 남녀평등에 대해 오래전부터
|
|
|
평등을 진작시키며 나아가 남녀 근로자 모두의 고용평등과 삶의 질을 제고하는 등 비교적 발전적인 방향으로 변화해 왔다고 할 수 있다. 또한 동시에 여성 근로자에게 특유한 생리적인 차이에 대해서도 보호논리에서 점차 탈피하고, 모성기
|
|
메뉴펼치기
