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론」청목출판사
김형수(2014)「학교폭력 대응을 위한 기독교 교육적 실천 연구」연세대학교 대학원 석사학위논문
류영숙(2012)「학교폭력의 실태와 대처방안에 관한 연구」한국교원교육연구 29권 4호
박주형,정성수(2012)「고등학교 학생의
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교육의 효과는 보다 빠를수록, 기간이 길수록, 또 일관성이 있을수록 그 효과는 더욱 커지며 효율적이라고 인식해야 한다.
4. 결론
현대사회로 올수록 부모역할과 관련된 부모교육의 필요성이 커지고 있는데 반해 부모교육을 위한 프로그램
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론과 실제. 서울: 교육출판사
- 전석호(1999). 정보사회론: 커뮤니케이션 혁명과 뉴미디어 서울: 나남출판 * 가출청소년 문제의 대책 및 지도방안
Ⅰ. 정책적, 제도적 지원방안
1. 가출청소년보호 관련법 제정
2. 청소년쉼터의 확대 및 기
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교육의 효과는 보다 빠를수록, 기간이 길수록, 또 일관성이 있을수록 그 효과는 더욱 커지며 효율적이라고 인식해야 한다.
4. 결론
현대사회로 올수록 부모역할과 관련된 부모교육의 필요성이 커지고 있는데 반해 부모교육을 위한 프로그램
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대되면서 많은 노인문제들이 사회적 개입의 대상이 되고 있다. 따라서 이들 문제 해결을 위한 각종 서비스가 개발되어야 할 것이다.
Ⅵ. 참고 문헌
1. 류종훈 외 공저, “노인교육의 이론과 실제”
2. 주성수 저, “사회문제와 사회봉사”
3. 이
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교육자, 학습자의 순환적, 상호 형성적 관계
-전체적, 우주적, 생명진화의 흐름에 대 한 참여
-자신과 세계의 다중적인 관계의 변용 과정
-개성화, 이질화, 다양화
학습자관
-합리적 지성이 기본적 기능, 심신의 분리
-인재, 조작 대상으로서의
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대학교인문과학연구소, 2005:149～171쪽.
최용수, <西京別曲>攷, 『 어문학 』48, 한국어문학회, 1986:211～221쪽.
허왕욱, <서경별곡>의 시적 구조와 화자, 『 문학교육학 』11, 한국문학교육학회,
2003:307～320쪽.
3. 사이트
두산백과사전 EnCyber
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교육
제6장 사회심리와 역사성 발달교육
1. 프롬의 이론
2. 아들러와 성격발달 교육
3. 올풑(Gordon Allport)의 자기를 실현한 인간
4. 프랭클과 의미발달교육
제7장 로저스의 자주성 발달 교육
1. 인간관
2. 비지시적 요법에서 기대하는
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대집단 활동
5) 실외놀이 활동
6) 물ㆍ모래 활동
7) 식사와 간식
8) 휴식과 낮잠
4. 연령별 일과운영 시간의 예와 놀이와 관련된 문제행동 및 대안 책
1) 연령별 일과운영 시간의 예
2) 놀이와 관련된 문제 행동 및 대안 책
3) 일일 교육계획
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론
기능주의와 갈등 이론의 견해 차이를 일으키는 두 가지 중요한 대상은 합의 대 억압, 가치의 사회화 대 계층적 재생산이다. 기능론은 인재 활용의 효율성과 사회적 결속을 위한 교육의 기능을 강조한 반면, 갈등주의이론은 불평등의 정당
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