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정에 맞는 다문화주의에 대한 공론화가 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 한국방송통신대학교 편집부 저, 다문화교육론 (2014-1), 한국방송통신대학교, 2013.
2. 파트릭 사비단 저, 이산호 외 1명 역, 다문화주의 (국가정체성과 문화정체성의 갈등와
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정해주어야 한다. 자아정체감이 건강하게 잘 형성된 청소년들은 자신의 미래에 대하여 꿈을 꿀 수 있게 되고 계획을 세울 수 있게 된다. 또한 자신의 진로에 대하여 긍정적이며 자신감 있게 준비해 나갈 수 있게 된다.
Ⅳ. 결론
다문화가족의
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대적 가치 인정
자문화의 비판적 성찰
다양성에 대처하는
능력은 시민의 자질
사회의 잠재력 향상
다문화교육은
소수 집단만을 위한 교육이다?
다문화교육은 사회를 분열시킨다?
다문화교육은 반한국적인 교육이다?
정부의 사회문
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다문화 가정과 호흡하지 못하는 이유.hwp
2. 다문화가정에 대한 소고2.hwp
3. 다문화가정에 대한 소고.hwp
4. 다문화가정에 대한 편견 극복방안 사례.hwp
5. 다문화가정의 문제점.hwp
6. 다문화가정의 위기.hwp
7. 스티브 잡스의 리더로서의 단점.hwp
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방송통신대학교 2015
다문화복지론 윤구원, 김동진, 박인아 공동체 2013년
다문화 가족복지론 최현미, 이혜경, 신은주, 최승희, 김연희, 송성실 공저 양서원
다문화사회복지론 김범수 , 서은주, 손병돈, 정재훈, 조석연 양서원 서론
본론
1.
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다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오. (인성교육 선정)
1) 유아 인성교육의 개요
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정, 재혼가정, 다문화가정 모두 사회 속에서 존중받아야 할 하나의 가족 형태이며, 그 기능이 약화되지 않도록 개인적, 사회적, 제도적 노력이 동반되어야 한다.
가족 유형에 따른 차별이나 편견은 없어져야 하며, 그 대신 가족 내 정서적 유대
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경험한 부정적 사례는 다문화교육의 필요성과 중요성을 더욱 절실하게 느끼게 한다. 학교 내에서의 비인격적인 대우나 문화적 편견은 나와 같은 다문화 배경의 학생들에게 큰 상처로 남았다. 이런 경험은 나로 하여금 나의 정체성과 소속감
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변화가 동시에 이루어져야 한다. 사람들의 인식이 바뀌고, 정부 정책이 현실적으로 뒷받침될 때, 다문화가정이 직면한 다양한 문제에 대한 해결책이 마련될 것이다. 결국 이는 우리 사회 전반의 발전에도 기여할 수 있는 방향으로 나아가는
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정책 개선 방안
다문화가족을 지원하기 위한 정책 개선 방안은 여러 가지가 있다. 첫째, 교육 지원의 강화가 필요하다. 다문화가족의 자녀들이 학교에서 언어와 문화적 차이로 어려움을 겪지 않도록 한국어 교육 프로그램을 확대하고, 교사들
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