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비평, 타인에 대한 협조 등의 가치관을 심어주어 그들의 성장을 돕는다. 아이들은 인터넷에서 서로에게 감성적 동질감을 요구하기도 하고 또 이를 통해 자신에 대한 신뢰감을 쌓는다. 여자아이들의 경우는 인터넷에서 상대방에게 표면적인
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대는 직업과 성 역할과 정치와 종교에서 자아 정체감을 성취해야만 한다.
Ⅶ. 심리사회적발달이론(에릭슨)의 비평
① 인간을 이해하는 데 있어서 평생 발달적 접을 시도하였고 사회 문화적 요인의 영향력을 강조하였다.
② 성격 발달에서 자
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비평사, 2002.
김기진, 『미국 기밀문서의 최초 증언; 한국전쟁과 집단학살』, 푸른역사, 2006.
이도영, 『죽음의 예비검속 - 양민학살 진상조사보고서』, 월간 말, 2000.
신경득, 『조선 종군신화로 본 민간인 학살』, 살림터, 2002.
한국현대사 강의
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특징
3. 동물매개치료의 원리
4. 동물매개치료의 유형
5. 동물매개치료 효과
6. 다른 치료법과 다른점
7. 동물매개치료 사례분석
(1) 사례1
(2) 사례2
(3) 사례3
8. 동물매개치료의 향후방향 제시
9. 나의 생각과 비평
<참고문헌>
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대에 있어 청소년 문제와 대책
◈ 박광배(1997), 인터넷의 외설·음란물에 대한 법적 통제, 가상공동체 의식과 정보화 사회에의 적응, 한국심리학회 춘계심포지움
◈ 장여경, 논단: 정부의 검열이 청소년을 보호할 수 있을까?, 교육비평 6권, 교
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비평Art Criticism의 영역
Ⅴ. 미국 초등학교의 원격교육 사례
1. 사례: 미국의 Home Study International
1) Mission statement
2) History
3) 제공되는 프로그램
2. 사례: 미국의 스탠포드 대학의 우수아 교육 프로그램
1) EPGY for indivisual
2) EPGY for School
3) EPGY
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문화
1) 삼위일체(기획- 예산- 외자조달기능)조직과 기능
2) 개방과 합리성의 조직 문화
(1) 조직의 개방성, (2) 조직의 가치중립성, (3) 합리성의 추구
5. 경제 개발 5개년 시대의 개막
1) 5. 16 이전의 경제 개발 계획
2) 급조된 ‘제 1차 경제개
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한국역사연구회(2005) 우리는 지난 100년 동안 어떻게 살았을까①, 역사비평사
한국역사연구회(2002) 우리는 지난 100년 동안 어떻게 살았을까②, 역사비평사
한국역사연구회(2003) 우리는 지난 100년 동안 어떻게 살았을까③, 역사비평사
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대 http://www.ilovehistory.or.kr/index.php
※참고문헌
신용철, 『역사를 속이면 역사에 속는다』, 2001, 우석출판사
일본교과서바로잡기운동본부, 『문답으로 읽는 일본교과서 역사왜곡』, 2001, 역사비평사
홍윤기, 『일본의 역사 왜곡』, 2001, 학민사
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대훈 저(2009)「교육심리학의 이론과 실제」학지사
김삼복(1996)「에릭슨의 사회심리적 발달이론에 대한 한국적 이해와 비평」교수논총 7, 서울신학대학교
김명희 외(2009)「다중지능이론과 교육의 실제」학지사
김민아(2007)「다중지능이론에
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