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론. 양서원, 2009.
성민선, 조흥식, 김진숙. 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사, 2004.
조흥식, 정선욱, 김진숙, 권지성. 가족복지학. 학지사, 2017. 목차
1. 서론
2. 학교사회복지의 실천 모델의 개념과 특징
3. 생태체계 모델의 개념과 특징
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통합적 해결은 현재를 살아가는 우리의 몫일 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 중국 공산당과 1 · 2 차 국공합작의 전개과정
1. 중국 공산당의 등장과 집권배경
2. 공산당과 국민당
3. 제 1 · 2차 국공합작의 전개과정 및 의의
Ⅲ. 한국
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문화 이해지를 학생들 스스로 작성해 보도록 시킨다
2) 학생들이 탈북자가 되어 학교에 와서 강연도 하고 질문도 받는 역할극을 하도록 한다
3. NIE를 활용한 토론식 수업
4. 체험활동을 통한 통일교육
1) 북한 바로 알기
2) 민족 동질성 회복
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대상 즉 작품 내용이 중요하다는 논리로도 된다. 김사량이 후에 ?봉황각 좌담?에서 주장한 차선의 길이 바로 이것인데 한설야의 일본어 작품 창작도 이 선상에서 수행되었을 것으로 보인다.
Ⅹ. 결론
프롤레타리아 문학이란 자본주의 계급과
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손실
2.세게의 FTA동향과 그속의 한국의 FTA
1)최근 세계의 FTA동향
2)한국의 FTA
3. 떠오르는 이슈, 동북아 지역의 FTA
1) 동북아 FTA의 필요성과 제약
2) 동북아 FTA에 대한 각국의 이해와 관심
4. 생존을 위한 새바람, 한중일FTA
5. 결론
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대북화해 협력정책 추진결과 2002 통일백서
외교 통상부 한반도 평화기반 공존 구축
대북정책의 평가와 전망 - 주정연 -
2002년 대북정책 추진 방향에 따른 실천과제
한국정부론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이승만 정부, 박정희 정권의 대북정
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론」, 명지출판사, 1992
최완규외 7인, 「북한사회주의 건설의 정치경제」, 경남대학교 출판부, 1993
통일원, 「남북한 경제 사회상 비교」, 1995
한국정신문화연구원, 「통일한국의 미래상과 삶의 양식」, 1991
------------------, 「통일한국의 삶의
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수송
5. 남북교역 물품의 통환
6. 세관 등
Ⅴ. 남북 경협의 진로
1. 경제협력의 바람직한 방향
2. 남북경제협력 활성화를 위한 과제
3. 전망과 총론
Ⅵ. 경제협력의 종착점은 경제통합
Ⅶ. 결론
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론
II. 본론
1. 사회주의 운동의 흐름
1.1. 사회주의 수용의 배경
1.1.1. 국제적 배경
1.1.1.1. 러시아 혁명
1.1.1.2. 민족자결주의에 대한 실망
1.1.2. 국내적 배경
1.1.2.1. 부르주아 민족주의자들에 대한 실망
1.1.2.2. 평화적 민주주의의 한계와 대
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론 고찰」,『역사학보』제110집, 1986 1. 머리말 - 역사적 상상
2. 다산의 생애
3. 다산의 사회 경제 사상
1) 사회사상 - 논(論)을 중심으로
2)「전론」과 토지 문제
4. 다산사상의 문학적 형상화
5. 다산과 농민항쟁, 그 이후
6. 맺
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