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독립운동사에서 사회주의의 역할과 위치를 확인하고 다시 평가하는 계기가 되었으면 한다.
참고 서적
1. 박명서 저, 『통일시대의 북한학강의』, 돌베개 , 1999 P.42 참조
2. 강만길 외 11명 편찬 , 『한국사 15』 , 한길사 , 1994 P.198 참조
3. 이현희,
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한국민족교육운동의 논리와 전개」,연세대 교육대학원, 2001
장세윤,「일제의 경성제국대학 설립과 운영」,『한국독립운동사연구 제 6집』,1992 1. 머리말
2. 시대 상황
(1) 사회운동의 미분화와 좌우대립의 초기 성격
(2) 사립교육
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한국기독교 성장사」 (서울: 한국교회사연구원, 1976)
노 치준, 「일제하 한국 YMCA의 기독교 사회주의 사상연구」 (서울: 한국기독교 역사연구소, 1992),
김 양선, 「한국 기독교사 연구」 (서울: 기독교문사, 1971)
독립신문3권 179호, (1898. 12. 2)
그
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> (청아출판사)
김운태, 1998, <일제제국주의의 한국통치> (박영사) 1. 서론
2. 조선총독부의 구조 및 구성
1) 조선총독부의 설치
2) 총독의 지위․권한
3) 조선총독부의 조직
3. 조선총독부의 변천
4. 결론
5. 참고문헌
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일제하의 민족운동과 그 사상」, 한국사상사대계 제6권, 1993
두산세계백과 Ⅰ. 서론
1) 민족주의의 사전적 개념
2) 한국에서의 민족주의
3) 일제시대의 민족주의운동
4) 오늘 발표에서 다루고자 하는 ‘민족주의계열’의 범위
Ⅱ. 본론
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운동
➄ 농촌계몽운동
➅ 십자가당과 무궁화운동
➆ 신사참배
(3) 세 번째 Zeitgeist (1945년 ~ 현재) - 분단을 넘어서 통일로
➀ 6·25 전쟁
➁ 민주화 운동
➂ 기독교 통일운동
➃ 기독교 사회주의
(
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시대의 좌절감
1. 유년회상의 퇴보적 공간
2. 낭만적 세계인식
3. 현실극복의 의지
Ⅳ. 민족적 현실 자각
1. 밝음과 어둠의 변증법
2. 유년회상을 통한 사회화
3. 민족주의 의식의 표현
Ⅴ. 결론
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한국사회사연구회 50-67(p.17)
김경일. 1991.「1930년대 일본인 독점 기업에서 노동자 상태와 노동 운동-진남포와 흥 남의 제련소 파업을 중심으로」『한국사회사연구회 논문집』. 한국사회사연구회 51-81(p.30)
김경일. 1990.「일제하 노동자계급의식
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한국의 과거사 청산은 실패하였다 보기 보다는 그 당시 처한 시대적 상황에 부합되는 과거사 청산 방법을 찾기 위해 부단히 노력하였음을 인식하고, 향후 유사한 현실 상황에 당면했을 때 역사의 경험으로부터 배우고 역사의 과오를 되풀이
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일제수난기념교회와 고려파 태동의 산파교회
1) 이인재 전도사(李仁宰 傳道師, 1906. 1.4~2000.4.30)
2) 한상동 목사(韓尙東 牧師, 1901.7.30~1976.1.6)
3) 고려파 성명서에 나타난 마산교회
5. 지역사회 발전에 앞장섰던 교회
1) 강둑 쌓기와 농토 확
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?
자신의 꿈이나 비전은 무엇인가?
군경험을 말해보라.
당사 이미지는 어떠한가?
면접관에게 궁금한 것이 있으면 질문해보라.
해당직무담당자가 갖춰야 할 역량은?
전공이 회사, 지원 분야에 어떻게 도움 되는가?
좋아하는 운동은? 없음
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운동에 대하여
2. 노조에 대하여
3. NEGO데 대하여
4. 입사해서 하고 싶은 일은?
안내
1. 안내의 기본은 뭐라 생각하십니까?
인문계열
1. 21세기 주력사업 3가지 설명
2. 세계일류
기술
1. 자기자신을 PR해보세요.
2. dyo dl 분야(기술)에 지원하게 되었
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있어 팀원 간의 갈등 상황이…
2-3. 팀 활동의 결과와, 팀 활동을 통해 본인이 습득한 교훈은 무엇입니까? [800 Bytes 이내]
팀 활동은 무엇보다 팀웍이 매우 중요합니다…
3-1. 고객을 상대한 경험과, 본인이 생각하는 고객의 정의에 대해
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역할〉과〈베트남 전쟁〉에 대한 조별 연구 발표에서 보여준 다양한 증빙자료 준비와 주제에 대한 깊이 있는 탐구자세는 높이 평가할 만합니다. 한국 근현대사에서 나타나는 다소 논쟁적인 여러 가지 사실들에 대해서 진지하게 관심을 갖고,
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역할〉과〈베트남 전쟁〉에 대한 조별 연구 발표에서 보여준 다양한 증빙자료 준비와 주제에 대한 깊이 있는 탐구자세는 높이 평가할 만합니다. 한국 근현대사에서 나타나는 다소 논쟁적인 여러 가지 사실들에 대해서 진지하게 관심을 갖고,
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