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교육과 더불어 자신을 돌아보는 치료도 병행해야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
특수아를 둔 부모든 그렇지 않은 부모든 모두 처음이 있다. 그리고 그 처음이 특수아를 둔 부모에게는 더 가혹하게 다가올 것이다. 그들이 겪게 될 어려움과 문제를
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요성을 공부하면서 내가 느낀점은 크다 할 수 있다. 특히나 나는 내년에 늦은 나이에 결혼을 한다. 결혼을 해서 아이를 두고 양육하면서 살아가야 하는데 이번 과제를 통하여 그동안 알지 못하고 등한시 해온 부모 교육의 중요성에 대하여 절
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1. 서론
2. 본론
(1) 부모 교육의 역사
(2) 부모 교육 프로그램 형태
(3) 부모 교육 프로그램의 장점
(4) 부모 교육 프로그램의 단점
(5) 부모 교육 프로그램에 대한 나의 생각
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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Education, pp. 3-20. Sandiego, CA: Academic Press. Kogan, K. L., & Gordon, B. M. (1975년). A mother instruction program: Documenting change in mother-child interactions. Child Psychiatry and Human Development, 5, 189-200. Weikert, D., & Lambie, D. (1969년). Ypsilanti-Carnegie Infant Education Projec
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로를 이해하고 공감할 수 있도록 도와주며, 원인분석과 해결방안에 대해 함께 찾을 수 있도록 도와준다.
② 소극적 부모교육
강연은 가장 보편적으로 활용되고 있는 형태로, 전문 강사를 초빙하여 특정 주제와 관련한 단방향 교육 형태이다.
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교육적 지원과 부모교육 프로그램을 적극적으로 수행해야 한다.
4. 참고문헌
·‘부모교육’ 멀티미디어 강의
· 김진경·서주현 공저. 「부모교육」. 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울.2020 1. 서론
2. 본론
1) 부모교육의 개념, 목적
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부모교육 2. 유효정 (2012) 맞벌이 가정의 자녀양육 지원정책의 실태와 발전방향에 관한 연구 건국대학교 행정대학원
3. 김진경 서주현 공저 부모교육 한국방송통신대학교 출판문화원
4. 여성가족부 제3차 다문화가족정책 기본계획(2018~2022) 202
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부모교육에 대한 실효적인 효과가 드러나지 않는다는 것이 문제가 되고 있다. 대부분의 원인은 담당교사의 업무량 증가 및 학부모의 참요저조에서 들 수 있다. 따라서 형식적으로 이루어지는 일방향적인 집체교육보다는 학부모와 교사, 그리
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부모참여가 주는 의미는 아이에게 매우 좋은 영향을 미친다. 어렸을 때 가족과 좋은 추억이 있는 아이는 커서도 그 추억을 생각하며 살아가기 때문이다. 따라서 유년기는 행복한 시절로 기억될 수 있도록 교육기관과 부모는 노력해야 한다.
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이다. 아이들은 우리나라를 이끌어갈 미래의 인재들이기에 올바른 방향으로 잘 양육하는 것은 부모 개인의 책임이 아닌 국가의 책임이다. 따라서 부모교육을 잘 활용하여 실질적으로 효과를 거두는 것은 무엇보다 중요하다. 아이의 올바른
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