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히 자녀의 행동 개선과 부모-자녀관계 향상을 추구하기보다는 기능적이며 건강한 가족을 유지하고자 하는 관점이 고려되어야 한다. 그리고 이를 위해 부모교육 프로그램의 대상으로 부모 모두, 더 나아가 가족 모두가 참여할 수 있는 프로그
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모교육의 시발점
프뢰벨 : 교육목적, 교육방법에서의 페스탈로치와 프뢰벨의 차이, 도덕적 품성의 도야를 중요시
4) 20세기 초반의 부모교육
코메니우스, 페스탈로치, 프뢰벨의 교육철학 및 가정교육의 실제가 전 세계적으로 알려지면서 어머
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에 학부모와 아이가 함께 들어올 수 없도록 폐쇄적 운영
-일방적 전달식 위주의 부모교육
-효과적인 부모교육과 부모참여를 위한 시설과 자원의 부족
(예:부모회를 할수 있는 대회의실이나 관찰실, 부모면담실,부모도서)
※부모 참여의 활성
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을 통해 부모는 자녀에 대한 이해가 깊어지며, 이를 바탕으로 자녀와의 인간관계를 소중히 여기고, 바람직한 양육태도를 고취시킬 수 있을 것이다.
-예비부모교육 프로그램은 부모들로 하여금 부모역할과 아동 발달 등에 관하여 다양한 지식
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으로 설명해 주어야 한다.
참고문헌
이선애, 김상림 외 저, 부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저
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세기 이전에도 코메니우스, 페스탈로치, 프리벨에 의하여 그 중요성이 강조되었으나, 부모교육에 대한 문제가 심각하게 대두된 것은 미국에서 1965년 저소득층 자녀를 위한 보상교육 프로그램인 Head Start 프로그램의 실시에서 비롯되었다. 부
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교육
11월 교육계획 및 부모교육자료
1주 : 여러가지 학습지가 문제가 되기도 해요
2주 : 저도 스트레스를 받고 있어요
3주 : 제 이야기를 잘 들어주세요
4주 : 용돈은 이렇게 주세요
부모교육
강연회
12
방학생활안내문 ( 유아안전지도, 교육방송
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사회가 다양해지고 복잡할 뿐만 아니라 급속하게 발달함에 따라 부모들은 부모역
할을 수행하는 데 많은 어려움을 겪기 때문에 부모교육이 필요할 뿐만 아니라 아동 개인
과 국가 전체의 이익을 위해서도 부모교육이 필요하다.
2)부모교육의
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엇이 필요한지에 대한 정보를 제공하여 부모의 태도를 변화하게 했으며, 부모자신의 자아 존중감 향상이나 자녀의 긍정적인 태도 변화 역시, 부모교육의 목적을 달성했다고 볼 수 있다. 하지만, EPT의 경우, 전체적인 프로그램 내용이 자녀의
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부모들의 가치관은 다를 수도 있으니 올바른 가치관형성을 위해 가치관 교육을 실시해야 한다. 부모는 자녀의 모델로서 항상 모범을 보이고 실천하는 입장에 서서 자녀들에게 감화, 감동이 되도록 솔선수범해야 한다. 자녀들을 위해 사회경
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