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관련된 프로그램이 존재한다는 사실을 알면서도 맞벌이 등의 이유로 프로그램에 적극적으로 참여하지 못하는 사람들이 있을 수 있다. 때문에, 예비부모교육은 근무 외 시간에 언제든 쉽게 참여할 수 있도록 하기 위해 다양한 시간대에 실시
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Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애가정(장애아동가정)의 발달
1. 유아기 가족
2. 학령기 가족
Ⅲ. 장애가정(장애아동가정)의 가정교육
1. 장애아 가정교육의 문제점
2. 장애아 가정교육 개선방안
1) 부모교육 프로그램 필요성에 대한 인식제고
2) 부
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님이 많은 관계로 참가여부를 조사하게 되었다. 그 결과 대부분의 부모님이 토요일 오후 1:00-3:00의 희망사항으로 했고 연장수업으로 오후 4:00까지 시차제로 적용하여 수업을 실시하기로 했다. 또한 원내에서 교수학습에 있어 부모교육 프로그
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수 있다.
가정 방문: 일부 유아 교육 프로그램에서 선생님이나 다른 교육자들은 어린 아이들과 그들의 가족들의 집을 방문할 수도 있다.
이러한 방문은 교육자들이 가정 환경에서 아이들을 관찰할 수 있는 기회를 제공하고, 부모들에게 가정
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이게 상처가 나타나지 않는 정서적 학대나 방임에 대해서는 학대라고 인식하지 않고 있다. 이는 정서학대가 점차 증가하고 있는 이유이고, 부모교육과 가족 기능 강화를 위한 집중적인 지원이 필요하다는 것을 시사한다. 아동학대에 대한 사
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교육기관과 가정 간에 컴퓨터 통신망을 이용하여 원격 부모교육을 실시할 수 있다. 각 기관에서는 홈페이지를 만들고 홈페이지의 한 코너에 부모교육란을 개설하여 운영하는 것이 바람직하다. 부모교육란에는 각부모를 위한 상담 코너를 통
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s) 반응적 부모훈련 프로그램(RPP), 어린이와 함께 살기(Living with children),
어린이에 대한 애정을 위하여(For Love of Children), 자녀관리(Child management)등이
있다.
'READ부모교육 프로젝트' 는 정신지체아를 둔 부모를 위해 개발한 프로그램으로 부
모들
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대한 이해와 어린이집의 일과에 대한 이해를 높이고, 함께 활동해 봄으로써 효과적인 상호작용의 태도와 기술을 배울 수 있다.
IV. 장애아가정 부모교육의 문제점과 지원방향
장애아동을 위한 특수교육과 여러 서비스들은 점진적으로 발전되
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부모들이 이 원석을 어떻게 가공하고 교육하느냐에 따라 다이아몬드가 될 수 있고, 사파이어, 에머럴드도 될 수 있다. 원석을 아름다운 보석으로 다듬기를 원하는 부모라면 다음에 소개하는 ‘좋은 부모가 되기 위한 12계명’을 실천해 보기
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가족, 조손가족이 증가하고 있음은 물론 국제결혼의 보편화로 다문화가족도 증가하고 있는데, 이러한 맞벌이 가족, 한부모 가족, 조손가족, 다문화가족은 자녀양육기능, 보호기능, 교육기능이 현저히 약화되어 있기에 부모교육이 필요한 것
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