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부모와의 긍정적인 관계가 중요하다. 유아기의 교육은 아동의 주도성과 자유로운 탐색을 촉진시키는 것이며, 이러한 활동을 통해 유아기 긍정적인 자아개념과 자아존중감을 갖도록 하는 것이다. 장난감이 아동의 놀이를 위한 도구인 반면 놀
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단순히 자녀를 지원하는 행위도 자녀의 행동에는 도움 되는 것이 없다고 생각합니다.
4. 참고 문헌
부모교육9-2) 민주주의 부모교육 이론
네이버 지식백과 1. 서론
2. 본론
1) 부모 유형의 특성
2) 자녀의 특성
3. 결론
4. 참고 문헌
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부모교육 이론에서 자녀가 부모의 관심을 끌기 위해 잘못된 목표행동을 한다. 그 중 ‘힘겨루기’에 본인의 경험을 들어 해결방안에 대해서 논의하시오.
1. 힘 겨루기
2. 힘겨루기
3. 힘겨루기
아동들은 심리적 목표를 정하고 생
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부모가 되도록 한다는 것이다. 둘째는 APT를 배우는 과정에서 더 많은 실수를 하게 되지만 실수를 통해 새로운 기술을 사용하는 계기가 만들어진다는 것을 발견하게 된다고 한다.
APT는 부모들에게 자녀교육에 대한 목표를 명료화시켜주며 효
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교육개론, 동문사
지옥정 외(2013) 유아교육개론, 창지사
김영옥 외(2016) 부모교육, 공동체
정옥분 외(2016) 부모교육, 학지사
유효순 외(2016) 영유아발달, 창지원
안경숙(2016) 영유아발달, 공동체
신명희 외(2017) 발달심리학, 학지사
조성연(2006) 영
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부모의 지나치게 높은 발달 기대수준은 자녀를 무력하게 만드는 원인이 되며, 유아의 습관 형성이나 행동지도에 있어 연령에 비해 무리한 교육을 시키거나 이를 소홀히 하는 일이 없지 않다. 또한 부모들의 요구수준이 낮은 경우 자녀들은 높
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교육대학원.
권소형(2009). 어머니의 훈육 방식과 유아의 사회정서 능력의 관계. 계명대학교 대학원 석사학위논문.
노현주(2008). 부모와 교사가 지각한 영유아의 발달 정도에 대한 비교 연구. 중부대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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교육대학원 석사학위 논문.
김중근(2005). 영유아 발달 수준에 대한 어머니의 지식 정확도. 석사학위논문. 원광대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모역할의 중요성
2. 영아기 발달 특성과 중요성
1) 영아기 발달 특성
(1) 신체 발달
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부모교육, 정민사 2015
박성연, 김상희 외 저, 부모교육(자녀와의 진정한 만남을 위한), 교육과학사 2014
김정미, 이원영 저, 예비부모교육(대학생을 위한), 학지사 2011
연미희, 김진숙 저, 부모교육 이론과 실제, 동문사 2009
유은정, 김혜연 외 저,
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부모 (2007)
상생화용연구소 지음, 엄마 아빠 말에 상처 받았니? (2008)
하임 G 기너트 외 지음, 부모와 아이 사이 (2003)
데이빗 엘킨드 박사 지음, 기다리는 부모가 큰 아이를 만든다. (2008)
김수희, 김향숙, 안순미 지음, 부모교육 (2008) Ⅰ. 서론
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