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부모가 된다면 좀더 아이의 입장에서 이해하고 수용해줄 수 있을 것 같다. 생각해보면 나는 3살 짜리 어린 아이로부터 참 많은 것은 배운 셈이다.
*참고문헌
http://www.e2ecenter.net
부모되기 교육, 양순화, 정옥분, 양서원, 2002
아동발달과 부모교
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부모사후를 대비한 장애자녀의 평생계획] 도서출판 특수교육
▶ 이순형 외 공저(2004) [아동복지/이론과 실천] 학지사
▷ 공계순 외 4인(2006) [아동복지론] 학지사
▷ 그것이알고싶다 : http://www.sbs.co.kr/new/tv/docu/ (2007년 9월01일 방송분)
▶ 부산아
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교육과학사, 2001.
전순화 외, 부모교육, 양서원, 2000.
박소현 외, 학습과 행동, 시그마프레스, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동수정이론
1) 행동수정이론의 역사적 배경
2) 행동수정기법
3) 차별강화
4) 토큰강화
2. 매일 지각을 하는
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교육부(1992) : 기본생활 습관지도자료, 서울: 교육부.
강원도교육청(1992) : 기본생활습관지도를 위한 부모교육 자료, 강원도교육청
김영환(1995) : 기능적 생활중심 지도 프로그램(정신지체학교 중학부), 국립특수교육원
박성수(1999) : 생활지도.
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교육대학원 석사
논문.
류선옥(2003). 유아의 창의성 발달을 위한 부모교육 프로그램 개발에 관한 연구. 동아대학
교 교육대학원 석사 논문.
이종옥(2004). 다상징적 접근이 유아의 창의적 미술표현능력에 미치는 효과. 가야 대학교
교육 대학원
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부모교육 / 정영숙 김영희 박범혁 / 시그마프레스 / 2005
- 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
- 교육심리학 / 김희수 / 신정 / 2010
- 인간행동과 사회환경 / 최옥
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교육 및 훈련
장애유아를 가족 구성원으로 둔 대부분의 가족들은 이들을 위한 교육 및 훈련 프로그램을 통해서 유아의 발달과 학습을 촉진하고 행동을 조절 할 수 있게 되며 적극적인 옹호자의 역할을 하게되는 등 혜택을 얻게 된다.
ex)부모
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교육시간
학습목표
지금까지의 강의 토론 및 가족에서의 내 역할 이야기하기
30분
지금까지의 강의 및 활동들에서 얻은 정보들을 공유하고 복습하며, 내 역할을 정하고 이야기함으로써 가족들과의 유대와 소속감을 실감한다.
내 이야기하기
4
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부모교육”, 교육아카데미, 2003
- 정옥분, “발달심리학”, 학지사, 2004
- 박윤정, “밥상머리교육이 유아의 인성발달, 어머니의 역할 만족 및 언어통제에 미치는 영향”, 군산대, 2016
- 서울대학교 학부모정책연구센터, “밥상머리교육 학부모
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부모교육 프로그램”, 서강대, 2015
- 정명희, “자폐스펙트럼장애 자녀를 둔 부모의 양육 스트레스 감소를 위한 부모교육 가정연계 프로그램 제공”, 보건복지부, 2017
- 강수균외, “자폐아 언어치료”, 대구대, 1999
- 김민정, “대학생의 자폐
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