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2008, 재구성).
◆ 참고자료 ◆
「아동이 지각한 가정의 경제적 환경과 애착유형 및 정신건강 문제와의 관계」김미애, 충북대학교 교육대학원 논문(2008)
「아동이 인지하는 부모의 양육태도가 아동의 정신건강에 미치는 영향에 관한 연구」김
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부모들이 꼭 알아야할 대화법, 랜덤하우스 중앙
이창덕, 국어교육과 대화분석 : 대화분석 이론과 연구 방법의 국어 교육 적용 모색, 한국초등국어교육 14, 한국초등국어교육학회, 1998
폴렛 데일, 조영희 역, 대화의 기술(공격적이지 않으면서
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교육조정관인 페다고지스타. 아뜰리에스타와 함께 협동한다. 또한 교사의 역할은 개입의 시기와 방법, 개입의 정도, 해답방법을 찾는 것 등이다. 그러므로 교사는 지나치게 개입해서도 안되지만 개입하는 순간을 신중히 선택해야 한다. 이를
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목차
1. 불교 유아교육에서의 교육적 환경의 개념
2. 불교 유아교육에서의 환경적 구성요인
(1) 구성요소1 : 불교 교리 및 철학
(2) 구성요소2 : 교사
(3) 구성요소3 : 유아
(4) 구성요소4 : 부모
(5) 구성요소5 : 환경
3. 불교 유아교육
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교육에 대한 접근방법과 통합을 촉진시키는 교수전략이 필요하며, 이를 토대로 다양한 모형과 교육 프로그램을 마련할 수 있어야 한다.
구체적으로 물리적, 사회적, 교육적 환경을 공유할 수 있는 방안과 부적응행동의 지도 및 부모와 가족의
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교육의 뜻은 바람직한 것을 계획적으로 변화를 시키는 것을 말한다. 나는 황금 비늘에서 교육을 보았다. 한 아이가 있다. 그는 교통사고로 인해서 부모를 잃게 되고 그는 고아원에 오게 된다. 하지만 고아원에서 그는 한 아이 때문에 도망을
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교육자에게는 여러 많은 자질들이 요구된다. 그 자질들을 제대로 갖추지 못함으로 현재 교사들의 권위가 추락하고 있다. 교사가 자신의 일을 확실히 하지 못하기 때문에, 부모들이 교사를 업신여기고, 그를 본 학생들도 교사를 무시하는 지경
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교육.
독일의 F.W.A 프뢰벨과 J. 코메니우스가 창시자
오감자극, 우뇌자극, 창의력개발, 놀잇감 중심의 교육을 강조
2. 조기교육의 원인 및 실태
유아의 놀이시간 단축, 일찍부터 학업성취 강요
부모의 심리적 부담감
유아의 관심, 잠재능
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교육자들은 어린아이들이 예수를 아기라고 생각할 수도 있기 때문에 아기 예수에 대해 강조하지 않는 것이 낫다고 결정할 수도 있다. 다시 말해 성숙한 신학적 견해를 가지고 어린아이들이 어떤 성격을 지니고 있는지 이해함으로써 교육 방
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부모의 참여욕구가 증가하는 가운데 장애아동의 잠재능력인 가능성을 교육을 통해 개발해 주고 일상생활의 적응력을 높이는 사회 적응 치료가 필요하다.
그 외 다른 장애에 비해 치료와 개입의 효과가 다소 더디게 나타나므로 발달장애 아
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